第58章：思維導(dǎo)圖

　　跑回教室，里面已經(jīng)升起了朗朗的讀書聲，聽著他們味道很重的方言英語，皇杰發(fā)出會心的一笑。

　　“你怎么買了這么多學(xué)習(xí)資料？”任芊芊接過他從宿舍帶回來的題冊問道?；式芷财沧旎氐溃骸斑@才到哪，不做上個百八十套題能稱作高三狗？”任芊芊幫他把題冊擺好，贊同道：“嗯，你確實(shí)是小狗，就差吐舌頭了?！被式軟]好氣的白了她一眼，不過還是學(xué)著狗的樣子哈了下舌頭逗了逗她。

　　任芊芊捂嘴一笑：“嘻嘻，別作怪了，趕緊讀英語。今天晚讀是英語課，老師說只有多讀多背才能增強(qiáng)語感。咦，你沒帶課本嗎？那先看我的吧，從必修到選修全都在這里?！?p>　　皇杰鋪開一套理綜試題拒絕道：“不用了，課本上的內(nèi)容我早已經(jīng)全記住了?！?p>　　任芊芊不屑的瞅了他一眼，指向窗外戲謔道：“怪不得天會黑，原來有牛在飛！”

　　皇杰一邊做題，一邊滿不在意的回道：“愛信不信，騙你有好處？頁碼我都記得一清二楚！”

　　皇杰篤定的樣子還真勾起了任芊芊的好奇心，她看了眼剛剛讀過的頁碼問道：“真的假的？那你說說必修一第23頁是什么內(nèi)容？”

　　怎么沒完沒了了？皇杰停下筆，決定先打發(fā)她閉嘴后再好好做題，于是伸手抓向她手里的課本。

　　“嘿，干什么呢，剛說完記住了，還要偷看！”任芊芊反應(yīng)超快的避過他的手，然后把書本緊緊抱在懷里對皇杰嗆道。

　　“我只是看看你這教科書是不是跟我同一版的？我看的是人教97年修訂版！”

　　“哦，我看看。在哪呢？哦，找到了，我的也是97年修訂版?！?p>　　“那就是一樣嘍，第23頁……”只停頓了3秒鐘，皇杰就把內(nèi)容流利的背了出來。

　　任芊芊瞪大雙眼，目光隨著皇杰的語速快速的移動著，背完此頁任芊芊不敢相信的又向后翻了幾頁，然后結(jié)結(jié)巴巴的再次提問道：“第，第30頁？”

　　這次皇杰都不帶停頓的，直接就背出了第30頁的內(nèi)容。任芊芊當(dāng)即被驚呆了，張大的嘴巴里露出了2顆大門牙還有粉嫩的小舌頭?；式芎眯Φ挠霉P敲了敲她的大板牙逗趣道：“牙上有韭菜！”

　　“嗯~哪呢？”沒有不顧及形象的女孩子，任芊芊趕緊用手捂住嘴巴，偷偷的用舌頭掃了圈牙齒。發(fā)現(xiàn)沒有后也就反應(yīng)了過來，她錘了皇杰一拳憤怒道：“一邊去，我晚上吃的土豆絲，哪來的韭菜！”皇杰哈哈大笑。

　　“你記憶力這么好，干嘛不去選文科？”

　　“你這話說的就跟我理科很差似的，給我半年時間，你信不信我理綜能回回考滿分？”

　　“哎，我信，被你徹底打擊到了，我就是因?yàn)橛洸蛔|西才選理科的?？墒菦]想到理科的東西更加的難，尤其是有機(jī)化學(xué)和物理的相互作用力，我再怎么努力都搞不懂解題原理，只會死記硬背的套公式，嗚嗚~~快愁死我了！”

　　皇杰昂起頭，拍了拍胸脯說：“你求我呀，求我保證讓你大有收獲！”

　　任芊芊驚喜道：“真的嗎？那我求求你，明天我給你買根棒棒糖！”

　　“哄小孩呢？哪涼快哪呆著去！”

　　“哎呀，好弟弟，我都求你了你還要怎樣，那你說想吃啥？”

　　“你采金銀花賺了多少錢?”

　　“干什么？我采了十多天才賺了300塊錢，正好夠我一個月生活費(fèi)的，你還想都吃進(jìn)去呢？”

　　“算了，就棒棒糖吧，要兩根草莓味的，丫丫也愛吃?！?p>　　“丫丫？就是上次跟你在一塊的那個小女孩嗎？她竟然也來了？”

　　“多新鮮啊，她怎么就不能來了，學(xué)校又不是你家開的。”

　　“不是，我是問她也直接上高三了？”

　　“那倒沒有，她還在初一?！?p>　　“呼！嚇我一跳。像你這樣的變態(tài)一個也就夠了，如果再多幾個那還讓不讓我們活了？我們直接回家種地算了！”

　　“哼，你思想太狹隘了，總見不得別人一點(diǎn)好！”

　　“我不是那個意思，就是覺得寒窗十余載，最后卻都學(xué)到你身上了?！?p>　　“我身上？靠！你丫才是狗呢，又罵我了?！?p>　　“嘿嘿，反應(yīng)挺快的嘛！對了，那個丫丫真是你女朋友？你們親過嘴沒有？”

　　“親沒親嘴關(guān)你毛事？我又沒親你，真是咸吃蘿卜淡操心！你還要不要學(xué)了，要學(xué)就趕緊給我?guī)讖埜寮垼　?p>　　“哦，哦，當(dāng)然學(xué)！噥，稿紙，全給你！”

　　“不用這么多，2-3張就夠了。你看著哈，首先一定先要搞清楚有機(jī)物的分類。如果按照碳骨架分類，可分為鏈狀有機(jī)物和環(huán)狀有機(jī)物，環(huán)狀有機(jī)物又分為脂環(huán)化合物和芳香化合物。第二種分類就是按官能團(tuán)分類。官能團(tuán)是有機(jī)化學(xué)中最最重要的基礎(chǔ)知識點(diǎn)，所以必須要牢牢的記下來，官能團(tuán)都記不下來，那有機(jī)化學(xué)也就不用學(xué)了。記下官能團(tuán)后，再記各類有機(jī)物的化學(xué)通式和代表物……”

　　皇杰邊講邊在稿紙上畫出構(gòu)架，由于同學(xué)們的讀書聲太響亮，他只好用喊的方式好讓任芊芊聽的清楚，不一會兒嗓子就開始發(fā)干，于是轉(zhuǎn)頭對任芊芊說道：“算了，我給你畫張思維導(dǎo)圖吧，這樣更方便你記憶。等你記下來后，那么有機(jī)化學(xué)這塊的知識點(diǎn)你就能全部理順了?！?p>　　“思維導(dǎo)圖？”任芊芊從沒聽過這個詞匯。

　　“思維導(dǎo)圖就是用圖文的方式把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，好讓你的思維形象化，更便于大腦的理解和信息接收……唉，跟你說你也不懂，等我畫出來你自己看吧。趕緊去背你的英語，不要再來打斷我的思路?！?p>　　“哦，哦，好吧?！比诬奋肺幕氐馈?p>　　關(guān)于思維導(dǎo)圖，對皇杰來說簡直小菜一碟。他可是最擅長總結(jié)了，凡是相關(guān)的知識點(diǎn)，就他那強(qiáng)大的信息整合能力都會自動它們串聯(lián)到一塊兒。僅用了20分鐘，皇杰就把整個高中的有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)，用思維導(dǎo)圖的方式給畫了出來。