“道？何以為？”舒雋不解的問(wèn)。
“哼！”竇冕冷哼一聲，扭頭看向別處：“子曰：‘鳳鳥(niǎo)不至，河不出圖，吾已矣夫！’自悲可致此物，而身卑賤不得致也夫萬(wàn)民之從利也，如水之走下，不以教化堤防之，不能止也。古之王者明于此，故南面而治天下，莫不以教化為大務(wù)。立太學(xué)以教于國(guó)，設(shè)癢序以化于邑，漸民以仁，摩民以誼，節(jié)民以禮，故其刑罰甚輕而禁不犯者，教化行而習(xí)俗美也。圣王之繼亂世也，掃除其跡而悉去之，...
“道？何以為？”舒雋不解的問(wèn)。
“哼！”竇冕冷哼一聲，扭頭看向別處：“子曰：‘鳳鳥(niǎo)不至，河不出圖，吾已矣夫！’自悲可致此物，而身卑賤不得致也夫萬(wàn)民之從利也，如水之走下，不以教化堤防之，不能止也。古之王者明于此，故南面而治天下，莫不以教化為大務(wù)。立太學(xué)以教于國(guó)，設(shè)癢序以化于邑，漸民以仁，摩民以誼，節(jié)民以禮，故其刑罰甚輕而禁不犯者，教化行而習(xí)俗美也。圣王之繼亂世也，掃除其跡而悉去之，...