走不出的異次元【10】

　　下午的課上過(guò)兩節(jié)，白墨被班主任叫去了辦公室。

　　白父白母坐在那跟班主任討論著她的學(xué)習(xí)，白墨一聲不吭的默默聽(tīng)著。

　　大多時(shí)候是班主任說(shuō)，白父白母附和，偶而白墨會(huì)遭到兩人的訓(xùn)斥，不像是在家里那樣激進(jìn)，白墨聽(tīng)著也不反駁，但也不出聲。

　　“算了，孩子也不是訓(xùn)出來(lái)的，我看她這段時(shí)間狀態(tài)不太好，你們平時(shí)注意著點(diǎn)。孩子壓力也大，找個(gè)心理醫(yī)生給她紓解一下也好?！卑嘀魅伟櫭即驍嗔税赘赴啄福?dāng)了這么多年的班主任，見(jiàn)過(guò)那么多學(xué)生家長(zhǎng)，哪能看不出白父白母的心思。

　　望子成龍望女成鳳的家長(zhǎng)她也見(jiàn)過(guò)不少，她雖然也希望自己的學(xué)生成才，但也知道這種事不能一味的強(qiáng)求，白墨之前的成績(jī)好，她覺(jué)得她不該是現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)才叫她家長(zhǎng)來(lái)的，要是放在那些真的就是不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生身上，她也不會(huì)管這么多。

　　而且白墨這個(gè)孩子確實(shí)性格上有些缺陷，連同學(xué)們都跟她反應(yīng)過(guò)她的情況，可白父白母卻完全不當(dāng)回事。

　　“老師您費(fèi)心了，白墨就是性格內(nèi)向了點(diǎn)，她哪有什么壓力，就是不拿學(xué)習(xí)當(dāng)回事兒，我們回去一定好好管她。”

　　班主任看到白父白母這個(gè)反應(yīng)也不好說(shuō)什么，她是個(gè)老師，但管不了家長(zhǎng)。

　　能勸的盡量勸勸，卻沒(méi)辦法插手人家的事。

　　她拍了拍白墨的肩膀，嘆了口氣：“你們也別太逼她，還得慢慢來(lái)?！?p>　　放學(xué)的鈴聲已經(jīng)響了有一會(huì)兒了，班主任也說(shuō)的差不多了，白父白母帶著白墨離開(kāi)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)辦公室門口站著尤錦航。

　　“老師好，叔叔阿姨好?！庇儒\航禮貌的打招呼。

　　白父白母應(yīng)聲。

　　班主任見(jiàn)到尤錦航有些詫異：“怎么了，有什么事嗎？”

　　尤錦航搖搖頭：“我聽(tīng)十三班的同學(xué)說(shuō)白墨被叫到了辦公室，所以來(lái)找她?！?p>　　班主任有些疑慮的目光在兩人身上來(lái)來(lái)回回掃視。

　　白母在詫異過(guò)后說(shuō)道：“錦航你來(lái)找白墨一起回家啊，正好我?guī)銈兓厝グ??！?p>　　“謝謝阿姨?！庇儒\航跟班主任揮手后跟著白墨一起回家，他手上拎著幫白墨收拾好的書(shū)包，坐上了白家的車。

　　白父坐在駕駛座上，白母副駕駛，白墨和尤錦航坐在后排。

　　“白墨你跟人家錦航學(xué)學(xué)，每天一起上學(xué)，你看看人家多禮貌，你倒好，天天連話都不說(shuō)，都不知道跟你們老師打個(gè)招呼?！卑啄敢簧宪嚲烷_(kāi)始數(shù)落白墨。

　　“你看你們班主任對(duì)你多好，那么關(guān)心你，你就不知道好好學(xué)習(xí)嗎？每天把自己關(guān)在屋子里也不知道干什么。”

　　白墨忍者胸口傳來(lái)的堵塞感不說(shuō)話，那是原主的感情。

　　尤錦航捏了捏白墨的手：“阿姨我以后幫白白補(bǔ)習(xí)吧，她其實(shí)很努力的，就是基礎(chǔ)不好，所以成績(jī)才上不來(lái)的?！?p>　　“哎呦，你每天學(xué)習(xí)就夠累的了，阿姨哪好意思麻煩你?！?p>　　“沒(méi)關(guān)系的，反正我們每天作業(yè)都是一樣的，我剛好可以幫白白看看作業(yè)，費(fèi)不了多少時(shí)間。”