第四章 維瑟咒文（二）
琳達(dá)點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“當(dāng)然。我先教大家咒文。”說(shuō)著話，將咒文在小黑板上寫(xiě)了，道：“你們看，這是最基礎(chǔ)的，白色光球，白色、空白，在維瑟語(yǔ)中叫作‘喀啦’。如果要黃色的，就說(shuō)‘達(dá)喀’。紅色是‘巴啦’。我們先把咒文念了。”
琳達(dá)帶著學(xué)生念了幾遍，又解釋了咒文的含義。這條咒文本來(lái)沒(méi)有難詞，但眾學(xué)生基礎(chǔ)不佳，語(yǔ)音不到位。琳達(dá)微微有些著急，卻想起杰奎琳喝罵學(xué)生的樣子，心道：我和她不一樣的。便耐下性子，給學(xué)生矯正。
眾學(xué)生都是大聲念咒文，一時(shí)間教室里喧鬧非凡，還有幾個(gè)男生愛(ài)開(kāi)玩笑，故意將咒文帶著口音念出來(lái)，逗得幾個(gè)女生咯咯直笑。琳達(dá)也是笑嘻嘻地糾正。眾生花了大半節(jié)課，才將咒文念順了。
琳達(dá)又教眾學(xué)生施法的法門(mén)。學(xué)生們雖然在學(xué)校里，有基礎(chǔ)的法力練習(xí)，但畢竟根基有限，學(xué)得就更慢了。琳達(dá)已有心理準(zhǔn)備，也不著急，只是慢悠悠地教。臨到下課時(shí)，已有學(xué)生慢慢找到了竅門(mén)，羅博已能聚起米粒大的光點(diǎn)，雪莉竟已能聚起錢(qián)幣大小的白光團(tuán)。琳達(dá)也是訝異。
就聽(tīng)普里克喊道：“小老師，你來(lái)看。”琳達(dá)忙湊了過(guò)去，見(jiàn)普里克手中也聚起了光團(tuán)，不過(guò)拇指指甲蓋大小，卻見(jiàn)普里克口中喃喃念咒，那光團(tuán)竟是變了顏色，微微泛起黃光。琳達(dá)詫異，暗道：沒(méi)想到這家伙有點(diǎn)天賦。口中不由道：“不錯(cuò)嘛，學(xué)得真快。”普里克喜形于色，不料分了心，那黃光褪去，變回白光，白光團(tuán)又縮了下去，只剩綠豆大小了。
普里克抓耳撓腮，還要施法，卻聽(tīng)“當(dāng)啷當(dāng)啷”，外頭下課鈴聲響了。普里克道：“??？這么快？我還沒(méi)把這研究出來(lái)呢?！绷者_(dá)道：“好了，下課了，大家回去練習(xí)吧。記得將咒文念熟了。”
琳達(dá)心情大好，回了租屋，就將今日上課情形和亞班說(shuō)了。亞班也是高興。琳達(dá)覺(jué)得教咒文，學(xué)生們還愿意學(xué)，心中便有了主意。到了下一堂課，琳達(dá)又教了一個(gè)維瑟語(yǔ)的咒文，卻又把這些咒文里的單詞，編成對(duì)話，讓學(xué)生們練習(xí)。最后又叫學(xué)生們自行編對(duì)話。諸學(xué)生見(jiàn)有魔法學(xué)，又能自己編，都是有了興趣。琳達(dá)點(diǎn)了薩沙和雪莉的名，讓二人用上節(jié)課學(xué)的顏色對(duì)話。
二人都是怯生生的站起。薩沙膽子大些，問(wèn)道：“天空是什么顏色？”雪莉躊躇了一下，道：“是藍(lán)色的?！彼_沙道：“云是什么顏色？”雪莉道：“白色的?！彼_沙道：“太陽(yáng)呢？”雪莉道：“紅色的?！彼_沙道：“彩虹呢？”
雪莉打算說(shuō)彩色的，但“彩色”一詞叫做“喀莫提”，不太好發(fā)音。雪莉一陣猶豫。琳達(dá)道：“沒(méi)事，隨便說(shuō)?！毖├虼袅税肷?，道：“喀提……喀莫提?！绷者_(dá)笑嘻嘻點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“不錯(cuò)不錯(cuò)。來(lái)來(lái)鼓鼓掌?！闭f(shuō)著領(lǐng)著大家鼓起掌來(lái)，這招卻是向亞班學(xué)來(lái)，馬戲團(tuán)都得有領(lǐng)著叫好鼓掌的。
琳達(dá)道：“還有誰(shuí)想說(shuō)。”普里克把手舉得高高，口中喊：“我們來(lái)，我們來(lái)?！绷者_(dá)忙道：“好，你們來(lái)?！逼绽锟税蚜_博拽了起來(lái)，口中低聲道：“哎，照剛才我們練的說(shuō)啊。”羅博道：“知道了，知道了?！?p> 普里克躍躍欲試，羅博道：“哎，太陽(yáng)是什么顏色的？”
普里克道：“紅色的?！绷者_(dá)心道：“這也沒(méi)什么嘛，挺規(guī)矩?！?p> 羅博道：“你的分?jǐn)?shù)呢？”
普里克道：“紅色的！”
羅博假裝道：“??？怎么是紅色的。”
普里克用南國(guó)話道：“因?yàn)槿疾患案衤??！敝T生微微發(fā)笑。
羅博道：“你的屁股呢？”諸生又笑。
普里克道：“紅色的！”
羅博道：“怎么紅色？”
普里克用南國(guó)話道：“因?yàn)槔系蜷_(kāi)了花嘛?！敝T生哄笑。
羅博道：“你的臉呢？也是紅色的？”
普里克道：“彩色的！”
羅博道：“怎么彩色？”
普里克用南國(guó)話道：“老爹打的嘛，烏青、鼻涕、手印，什么顏色都有，就喀莫提啦！”眾人都是笑起來(lái)。
普里克偷偷瞧著琳達(dá)，見(jiàn)她也是笑瞇瞇的，并不覺(jué)得自己放肆，便放下心來(lái)。就聽(tīng)琳達(dá)道：“哈哈，沒(méi)想到你還挺能編嘛。”普里克微微有些不好意思，也是嘻嘻一笑，坐了下來(lái)。
諸生見(jiàn)普里克這樣玩笑，琳達(dá)也并不責(zé)怪，不由的都是放松起來(lái)。琳達(dá)見(jiàn)課堂熱鬧，眾學(xué)生慢慢有了興趣，也是心中爽快。這樣一來(lái)，琳達(dá)的課堂，倒是時(shí)常頗為喧鬧，學(xué)生們說(shuō)話調(diào)侃也慢慢少了顧忌。
幾堂課下來(lái)，琳達(dá)信心大增，更是用心準(zhǔn)備。這一天，琳達(dá)正在圖書(shū)館查閱資料，想找?guī)讞l可以教的咒文。偶然間見(jiàn)到架子上有一本書(shū)，名叫《魔法步初級(jí)》。琳達(dá)心中一動(dòng)，暗想：“記得當(dāng)年斗地龍的時(shí)候，那位灰袍法師，他曾經(jīng)建議我修習(xí)魔法步。我何不趁這段時(shí)間在學(xué)校，修習(xí)一下呢？”
這魔法步是數(shù)十年前，德?tīng)柾呒佣鄮孜磺拜叿◣熕鶆?chuàng)。魔法雖然種類(lèi)多、威力大，但魔法師施法，多是站立不動(dòng)，原地念咒，然后施用法術(shù)。故此法師不善近戰(zhàn)，還常要武者保護(hù)。
魔法步法卻能調(diào)節(jié)法師體內(nèi)法力運(yùn)轉(zhuǎn)，施法時(shí)也能按特定步法移動(dòng)，照理說(shuō)是一大創(chuàng)舉。但德?tīng)柈?dāng)時(shí)傳統(tǒng)勢(shì)力強(qiáng)大，不少人認(rèn)為站定施法已然足夠，魔法步法作用有限，不單是多此一舉，而且對(duì)身體有害。故此所傳不廣。直到近年來(lái)，才慢慢有人修習(xí)，但精通者也并不多。琳達(dá)一來(lái)興趣已起，二來(lái)見(jiàn)識(shí)過(guò)動(dòng)著施法的威力，便向圖書(shū)館借了書(shū)，打算修習(xí)。
琳達(dá)正看著書(shū)，琢磨著這步法的法門(mén)，卻見(jiàn)杰奎琳走了進(jìn)來(lái)。杰奎琳見(jiàn)她在了，便徑直走到跟前，道：“嘿，琳達(dá)，珀西校長(zhǎng)找你?！绷者_(dá)不知何事，問(wèn)杰奎琳，杰奎琳道：“我也不知道，好像是你們班上的事?！闭f(shuō)罷便帶著琳達(dá)往校長(zhǎng)室去了。
琳達(dá)也是一陣狐疑，不知道是哪個(gè)學(xué)生捅了婁子，便跟著來(lái)到了辦公室。卻見(jiàn)珀西笑瞇瞇在里頭坐了，旁邊還坐著個(gè)四十來(lái)歲的女子，琳達(dá)認(rèn)得是訓(xùn)導(dǎo)主任馬芮斯。
珀西見(jiàn)她來(lái)了，笑著讓她坐了。琳達(dá)看看二人，道：“找我有什么事嗎？”珀西笑道：“琳達(dá)老師，最近你課上的學(xué)生，好像比較……活躍？”琳達(dá)聽(tīng)他這么說(shuō)，微微得意，笑道：“是呀，我用了些不同的教法，他們很愿意參與?！辩晡鞯溃骸班牛?，巡查的老師和我們說(shuō)了?！?p> 琳達(dá)道：“學(xué)校還有巡查的老師？”珀西道：“是呀，他們會(huì)隨機(jī)巡查各個(gè)教室，確保我們的課上得順利?！绷者_(dá)道：“哦，不知道巡查的老師怎么說(shuō)？”
馬芮斯一旁道：“還用他們說(shuō)？你的學(xué)生在其他老師的課上，可露臉了?！绷者_(dá)聽(tīng)她語(yǔ)氣不善，看了看她，卻見(jiàn)馬芮斯仍是面無(wú)表情，看不出喜怒。
珀西道：“琳達(dá)老師，培養(yǎng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，是件好事，也是我們學(xué)校追求的。但是凡事該有個(gè)度?！?p> 琳達(dá)有些不明白。珀西看了看她，道：“直說(shuō)了吧。你的學(xué)生，把在你課上的那些壞習(xí)氣，帶到其他老師的課上了。他們?cè)絹?lái)越放肆，插嘴、調(diào)侃、說(shuō)怪話、甚至反駁老師，課堂紀(jì)律上越來(lái)越松懈。這樣不尊重老師，沒(méi)有紀(jì)律，這課還怎么上吶？”
琳達(dá)頗為委屈，道：“可是，他們都參與進(jìn)來(lái)了，開(kāi)始有興趣了，他們?cè)趯W(xué)東西，不是瞎鬧，他們……”
“可他們太肆無(wú)忌憚了。”馬芮斯冷冷地道。
琳達(dá)見(jiàn)她突然插話，一怔，道：“什么？”
馬芮斯冷冷道：“學(xué)生總歸是學(xué)生，學(xué)生要像學(xué)生的樣，老師要有老師的樣，有規(guī)有矩、有大有小，這樣才是學(xué)校。你的課是活躍了，可學(xué)生放肆了，其他老師還怎么上？我們一個(gè)學(xué)校三個(gè)年級(jí)，十二個(gè)班，就為你一個(gè)班考慮嗎？都像你這么上課，學(xué)生不亂套了？我們還怎么管理？”
琳達(dá)被她說(shuō)得一愣一愣的，不知道該怎么回答。
珀西道：“琳達(dá)老師，我知道，你是好心。可我們還是大局為重。培養(yǎng)創(chuàng)造力、讓學(xué)生參與、思考都是好事，但我們畢竟不是德?tīng)?。我們的學(xué)生出去之后，一般都做幼兒老師，或者是魔法師或貴族的仆從，很受歡迎，你知道為什么嗎？”
琳達(dá)道：“為什么？”珀西道：“因?yàn)樗麄兟?tīng)話，懂得遵照主人的吩咐，揣摩主人的心意。琳達(dá)老師，一個(gè)學(xué)校有一個(gè)學(xué)校的情況，不能把德?tīng)柲翘装岬娇寺迓?，這里畢竟是達(dá)多利?！?p> 琳達(dá)默然不語(yǔ)。
珀西道：“當(dāng)然，還有課程地進(jìn)度。你應(yīng)該沒(méi)有按照課本上課吧？每個(gè)老師都有進(jìn)度要完成，大家是統(tǒng)一的。你這么上，怎么完成吶？對(duì)吧？”
琳達(dá)不由點(diǎn)點(diǎn)頭。
珀西道：“好啦，你是新教師，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，這些也正常。慢慢積累經(jīng)驗(yàn)吧?！?