“剩下的故事呢，明天再講，不過，講多少就看你們的表現(xiàn)了，一會上完課，我會布置一些作業(yè)，完成的好，就有故事聽！”
林清沅殘忍的拒絕了底下學(xué)生的“哀求”，惹得這些小蘿卜頭噓聲一片，不過聽到明天有故事聽，又一個個坐的端端正正，不吵不鬧，生怕自己惹得小林老師生氣，明天就聽不成故事了。
希望小學(xué)總共就五間教室，一二年級一間教室，三四年級及五年級各一間教室，全校算上校長唐曉平一共只有三個老師。
三個老師中，林清沅的任務(wù)算是最輕松的，低年級的孩子雖然比較難管，但課本知識簡單，而且兩個年級合在一起教，省了很多事。
而另外有三個年級，卻只有兩名老師，只能這個班上課的時候，另一個班自習(xí)，看著教學(xué)進(jìn)程來上課。有時候課程比較緊，曹曉平還會安排林清沅幫忙帶三年級的課。
林清沅雖然話少，但也算是一位負(fù)責(zé)任的老師，對于曹校長安排的其他工作也都不會提出反駁的意見，或者因為不想做而鬧情緒，交代什么就做什么，年紀(jì)雖小，但平時一板一眼的，做事沉穩(wěn)可靠，所以唐曉平對她十分放心和滿意。
除了有兩點，一是喜歡踩著點上下課，二是不喜歡和學(xué)生交流。
曹曉平站在教室外，透過窗戶朝教室里面望去，就見到平時十分鬧騰的孩子此時都乖乖坐在座位上，看著林清沅的眼神也亮晶晶的，透著喜歡和崇拜，這讓他心里有點不是滋味。
自己教書這么多年，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，可還從來沒有享受過這樣的目光。
這個認(rèn)知讓曹曉平有點失落，但又有點好奇林清沅做了什么，讓這些孩子這么激動。
林清沅給這些學(xué)生布置完作業(yè)后，就見大家都坐在座位上熱烈的討論著今天的故事，有的小孩說的激動起來，還興奮的手舞足蹈，林清沅看了，高興的同時又有點心疼他們，這個年代的精神生活太過貧乏了，一個小小的故事都能讓他們激動成這副模樣。
林小弟嘟著嘴一臉怨念的看著坐在講臺上的姐姐，林清沅掃了一眼，眼睛瞇了瞇，嚇得這小正太趕緊沖他姐露出狗腿的微笑。
姐，看我純潔的笑容，晚上回去能接著給我講故事嗎？
林清沅：嗤，臭小子，別以為我不知道你和雙胞胎不喜歡自己！
就不講給你聽！
“曹校長？”林清沅瞪完了她弟弟，隨處瞟瞟，一眼就瞟到站在教室外的曹曉平，額，這位大叔，能不能不要露出這么古怪的表情，看的人心里毛毛的，“有什么事嗎？”
“你和他們說了什么，怎么一個個都這么激動？”曹曉平一臉好奇的問道。
“給他們講了個小故事，大概是他們之前沒聽過，所以就有點激動?！绷智邈湫χ忉尩?。
“說故事？小林啊，這亂七八糟的東西可不能講給他們聽，要是惹了麻煩，我可護(hù)不住你！”曹曉平表示想象不出來林清沅講故事的畫面，一個冰山還能突然融化講起故事？
這絕對是他今年聽過的最冷的冷笑話。想著她平時也是個穩(wěn)重的，便又語重心長的提醒了幾句，就擔(dān)心年輕人，管不住嘴，什么都往外面說。
“亂七八糟？”林清沅表示一臉懵，又看著他一臉擔(dān)心的樣子，趕緊舉著爪子保證，“校長，您就放心吧，我講的小兵張嘎，沒講其他的，再說了，這其他的，我也講不出來啊，你知道的，我奶平時都不準(zhǔn)我看那些的?！?p> 林清沅穿來后，可是把原主的東西都摸了一遍，愣是一本課外小說都沒見到，不是課本就是語錄，她家小弟偶爾還會偷摸摸的看小人書呢！
原主沒有那些書籍，估計不是不愛看，就是原主的家人不讓看。
因此，林清沅一張嘴，就把鍋甩她奶身上了。
曹曉平見她一臉誠懇的小模樣，松了一口氣，這小林老師是個靠譜的。
“那就好?！辈軙云近c了點頭，轉(zhuǎn)身走了。
林清沅也沒有繼續(xù)糾結(jié)下去，本身她就不是一個糾結(jié)的人。
作為一個樂觀的人，大部分時候是不大愿意去思考太過復(fù)雜又與自己沒有多大關(guān)系的事的。
哎，這到底是個什么樣的時代喲！
謹(jǐn)言慎行啊謹(jǐn)言慎行，晚上睡覺前要默念一百遍才可以。
嚶嚶嚶，原主你回來，這里好可怕，我想回地球！
下午，林清沅想著語文數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)語文的重復(fù)上了一上午再加大半個下午，別說那群小蘿卜頭不耐煩了，就是她自己都不耐煩了。
一本破書翻來覆去的講，還能講出個花來？
想想她以前上小學(xué)的時候，除了語文和數(shù)學(xué)，還有思想品德、自然、體育、美術(shù)、以及從來都是自習(xí)的音樂課，各種課排出來，絕對是符合當(dāng)時的教育理念——德智體美全面發(fā)展，現(xiàn)在有個啥，除了語文，就是數(shù)學(xué)！
林清沅坐在講臺上，看著底下的小蘿卜頭一臉認(rèn)真的做著自己布置的作業(yè)，覺得十分無聊，除了講故事，還能干點啥呢？
現(xiàn)在的孩子沒有升學(xué)壓力，作為他們的老師也就沒多大教學(xué)壓力，只要每天把課本上有用的內(nèi)容教給他們，就可以了，剩余的時間總不能都用來講故事和自習(xí)吧？
最關(guān)鍵的一點是，自己對這個時代了解的并不多，那種又紅又專挑不出半點問題的故事除了小兵張嘎其他的自己也不知道啊！
書到用時方恨少啊，這真是個現(xiàn)實的寫照！
林清沅百無聊賴地發(fā)著呆，一會兒想到前世追的小說，也不知道現(xiàn)在完結(jié)沒有；
一會兒又想到去各地旅游的所見所聞，現(xiàn)在是別想了，老老實實呆在這里吧；
一會又想到女主和男女，還有自己這個短命路人甲，覺得應(yīng)當(dāng)遵循小說定律之一，遠(yuǎn)離男女主，方可得永生，自己要想想今后這關(guān)系得該怎么處才行；
一會又想到前世的公司，可惡的資本家！
公司？有了！林清沅給自己點了贊。
“大家，想不想學(xué)唱歌??？”林清沅想到穿越前練習(xí)的歌曲，覺得十分適合用來打發(fā)時間。
再次衷心感謝前世公司運營組的同事組織的好（鬼）活動，總算是有點用了。
一群小蘿卜頭聽了，又興奮起來了，一個個大聲回答道：“想！”
聲音傳的老遠(yuǎn)，惹得在隔壁上課的曹曉平和吳志勇滿心好奇。
林清沅將前世練的歌曲——保衛(wèi)黃河，寫到黑板上，一個字一個字教他們都認(rèn)會后，就開始一句一句教他們怎么唱。
【風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮
河西山崗萬丈高，河?xùn)|河北高粱熟了；萬山叢中。抗日英雄真不少
青紗帳里，游記健兒逞英雄；端起了土槍洋槍，揮動著大刀長矛
保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國
……】