“不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，這樣的球就算是董青不能得到，這個(gè)六號(hào)也是沒(méi)有絲毫的辦法！”
董青用自己的身體硬生生的讓李鋒對(duì)這球沒(méi)有絲毫的控制能力，但是這個(gè)球也被反應(yīng)迅速的江海高中攔截下來(lái)，并且以最快的速度向前輸送，而此時(shí)的郝東已經(jīng)站到了禁區(qū)前沿，在得到球之后立刻轉(zhuǎn)身帶球，向前奔去。
十八中的隊(duì)員也迅速的反應(yīng)過(guò)來(lái)，趕忙追了去過(guò)，雖然江海高中現(xiàn)在被十八中壓著打，但是不代表江海高中就沒(méi)有反撲的實(shí)力，要知道很多的強(qiáng)隊(duì)輸給弱隊(duì)那就是大意所制，更別說(shuō)現(xiàn)在的江海高中已經(jīng)讓十八中的隊(duì)員們提起了十萬(wàn)分的小心，十萬(wàn)分的尊重。
球還沒(méi)有帶過(guò)半場(chǎng)，十八中的后衛(wèi)就上前來(lái)攔截，郝東本來(lái)像將球傳給前鋒線上的張寧，可惜自從上半場(chǎng)張寧的幾次偷襲之后，也讓十八中的球員們開始注意這個(gè)時(shí)刻準(zhǔn)備‘偷雞’的前鋒，張寧除了靈敏的嗅覺(jué)之外，其他的能力也就顯得十分的普通，正是因?yàn)槊靼走@一點(diǎn)，張寧很能學(xué)會(huì)隱藏自己，讓自己的每一次出手都顯得十分的威脅。
可一旦被讓防住了現(xiàn)在的張寧就顯得有些力不從心了，更別說(shuō)，現(xiàn)在體力的下降，被對(duì)方的防守球員死死的看住，就算是想要利用來(lái)回跑躲開這樣的防守，也是不可能的事情了，郝東正是看到了張寧沒(méi)有辦法拜托防守球員，才一直沒(méi)有將球傳出去，而現(xiàn)在十八中的防守球員壓上來(lái)，郝東也沒(méi)有辦法將球繼續(xù)往前帶了。
眼看著就要面對(duì)十八中的逼搶，郝東也是在第一時(shí)間將球傳給了身邊的鄭知，這個(gè)才上場(chǎng)的隊(duì)員可以說(shuō)才是他們今天的王牌，從休息室出來(lái)的時(shí)候他們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)鄭知的回歸，甚至還有隊(duì)員認(rèn)為鄭知的消失，估計(jì)是退出了足球隊(duì)，現(xiàn)在一切的謎底都揭開了，去了什么地方不重要，干了什么事情也不重要，現(xiàn)在贏球才是最重要的事情。
江海高中的成績(jī)是差，但只要踢球的人，基本上都是沖著贏球去的，不管是面對(duì)誰(shuí)，到現(xiàn)在還一直沒(méi)有贏過(guò)，這樣的比賽結(jié)果對(duì)于江海高中也是十分難受的。
而鄭知，這個(gè)以前在校隊(duì)當(dāng)中實(shí)力最強(qiáng)的人回歸了，江海高中以前的規(guī)矩就是高年級(jí)的人才能上，實(shí)力不行的都要熬資歷，可唯獨(dú)這個(gè)鄭知卻打破了這個(gè)常規(guī)，因?yàn)猷嵵膫€(gè)人能力確實(shí)是強(qiáng)，其實(shí)要是沒(méi)有今年李惠堂來(lái)的這樣一出，江海高中的實(shí)力只會(huì)更加強(qiáng)大。
但也沒(méi)有關(guān)系，鄭知的回歸就是好事情，現(xiàn)在他就是全村人的希望，不！是全隊(duì)人的希望。
鄭知得到了郝東的傳球，還沒(méi)有來(lái)得及感受一下踢球的感覺(jué)，一個(gè)十八中的隊(duì)員便將球給搶了過(guò)去，讓鄭知的第一次觸球，還沒(méi)有來(lái)得及開始就已經(jīng)結(jié)束了。
“這……”
解說(shuō)員有些尷尬，按說(shuō)第一次上場(chǎng)的人雖然會(huì)有些緊張，可這連球都沒(méi)有碰到就很尷尬了，而且這一個(gè)球不管是傳過(guò)來(lái)的角度，還是力道，都應(yīng)該還好拿才對(duì)，但是就這樣被搶了，十分的尷尬，真的很尷尬，就連鄭知自己也是尷尬的搖了搖頭。
郝東也愣了一下，但很快就忘掉這些趕緊回去追球了，十八中也想要贏，而且他們對(duì)于贏更加的執(zhí)著更加的簡(jiǎn)單，那就是不斷地進(jìn)攻，所以每一次拿球那都是一次危險(xiǎn)的進(jìn)攻，剛才大家攻防轉(zhuǎn)換都沒(méi)有來(lái)得及，球就又被搶了回來(lái)，這樣的速度很多時(shí)候最難讓人反應(yīng)過(guò)來(lái)，還好的是十八中的體力也到了一個(gè)極限，進(jìn)攻的能力下降了不少，并沒(méi)有因?yàn)檫@樣的丟球造成什么不可挽回的余地。
鄭知畢竟也是老球員了，丟了球之后雖然有些尷尬，但還是第一時(shí)間準(zhǔn)備回去追球，可是還沒(méi)有跑兩步就摔倒在了草坪上。
“哈哈哈！”
“這個(gè)人是來(lái)搞笑的嗎？雖然現(xiàn)在我對(duì)江海高中沒(méi)有什么惡感，可是這樣的隊(duì)員上場(chǎng)是幾個(gè)意思??？”
“就是啊！這江海高中怎么回事，這教練是在亂換人嗎？剛才被換下去的那個(gè)隊(duì)員表現(xiàn)都比他好吧！”
“怪不得江海高中的成績(jī)一直都不好，就是有這樣的教練??！”
原本是對(duì)手的主場(chǎng)，因?yàn)槔钿h讓這些球迷反倒同情起了江海高中，估計(jì)這是連李惠堂自己的有些沒(méi)有想到的事情。
“恩！我之能說(shuō)江海高中的這個(gè)十五球員還是有些緊張的，畢竟才上場(chǎng)嘛！我可是聽(tīng)說(shuō)前面幾場(chǎng)比賽他都沒(méi)有上過(guò)場(chǎng)，有些緊張也是正常的，而且剛才被換下的隊(duì)員這體力也是到了極限了。”
解說(shuō)員也在為鄭知開脫，一點(diǎn)都不像在客場(chǎng)比賽，更是一場(chǎng)友誼賽一樣。
“你說(shuō)是吧學(xué)長(zhǎng)！”解說(shuō)員問(wèn)了一下身邊的解說(shuō)員。
解說(shuō)員一般都是兩個(gè)，高中聯(lián)賽也是這樣而且還喜歡一老帶一小，這是一種很不錯(cuò)的搭配方式。
可是此刻老解說(shuō)員的臉色卻比較凝重。
“學(xué)長(zhǎng)！學(xué)長(zhǎng)！學(xué)長(zhǎng)！”
“?。∈裁?？”
“我是說(shuō)剛才那個(gè)才上場(chǎng)的隊(duì)員應(yīng)該是緊張才會(huì)這樣表現(xiàn)吧！”
“額！應(yīng)該是吧！”老解說(shuō)員似乎有點(diǎn)敷衍，但新解說(shuō)員也沒(méi)有多問(wèn)，這可是帶他的老前輩，而且在解說(shuō)比賽，也不好多問(wèn)。
“惠堂，你這換人有問(wèn)題吧！這鄭知似乎不能夠適應(yīng)比賽，你今天就讓他上場(chǎng)，有些著急了！”
鄭知的實(shí)力曾兮虞還是比較清楚，自然不會(huì)因?yàn)閯偛培嵵谋憩F(xiàn)讓他就覺(jué)得鄭知是沒(méi)有實(shí)力的表現(xiàn)，最多也就是覺(jué)得鄭知是因?yàn)樘脹](méi)有參與到球隊(duì)當(dāng)中來(lái)了，還沒(méi)有適應(yīng)現(xiàn)在的比賽。
“兮姐！這遲早都是要上，而且現(xiàn)在也已經(jīng)上了，我是在賭，但有些時(shí)候?yàn)榱粟A，這樣險(xiǎn)還是要冒一下的，而且我相信鄭知！”
李惠堂看著場(chǎng)上才從地上爬起來(lái)的鄭知說(shuō)道。
“都這樣了還相信啊？又踢不幾分鐘了！”
“這是足球人的尊嚴(yán)！看著吧！”