說(shuō)教育無(wú)人可擋有些夸大了，不過(guò)目前，執(zhí)行造紙術(shù)改進(jìn)的進(jìn)程的確無(wú)人可擋。
這是財(cái)富的力量。
無(wú)數(shù)平凡的人能夠?yàn)榱素?cái)富舍生忘死，只是瞞著消息，加快造紙，更加不再話下。就算那些恐懼全民教育的人，也未必不樂(lè)意見(jiàn)到紙張價(jià)格降低。
沈三問(wèn)看著面前的崔玄，想問(wèn)出他一直想問(wèn)的問(wèn)題，又在糾結(jié)要不要問(wèn)。
不過(guò)崔玄何許人也，雖然預(yù)估沈三問(wèn)的諸多操作失敗，但并不妨礙他對(duì)人心的洞悉...
沈三問(wèn)
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