第64章 理念

　　第二天一大早，安生就收拾好自己的物件，前往俱樂(lè)部戰(zhàn)隊(duì)報(bào)道。

　　而在昨天，安生已經(jīng)同意了陳飛揚(yáng)提出的合約，他考慮了很久，基本是可以確定，這的確就是一份對(duì)他非常有利的合同。

　　非常關(guān)鍵的是，只要他簽了合約，在他成長(zhǎng)為職業(yè)選手前的這段時(shí)期，他就真的不用再去擔(dān)心任何網(wǎng)球之外的事了。

　　非常省心，可以讓他全身心的投入到提升實(shí)力上來(lái)。

　　另外，哪怕將來(lái)他成為了職業(yè)選手，除了不能退出冠豪俱樂(lè)部，以及讓他們使用自己的形象，來(lái)對(duì)外進(jìn)行宣傳之外，這份合約，是對(duì)他沒(méi)有任何限制。

　　總結(jié)來(lái)說(shuō)，對(duì)他是有百利而無(wú)一害。

　　反倒是他們冠豪俱樂(lè)部，在這一份合約中，是需要承擔(dān)不小的風(fēng)險(xiǎn)，若是安生將來(lái)無(wú)法獲得足夠好的成績(jī)，他們必定是會(huì)虧損。

　　當(dāng)然了，陳飛揚(yáng)可不傻，他這么做，就類(lèi)似于風(fēng)險(xiǎn)投資，高風(fēng)險(xiǎn)，也代表著高收益。

　　萬(wàn)一安生真的要是成為了頂級(jí)的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，那么，他們也必然是掙翻了，畢竟，在將來(lái)，安生可也不能再向他們收取什么代言費(fèi)了。

　　而當(dāng)安生來(lái)到他之前十分羨慕的室內(nèi)體育館時(shí)，非常出乎他的意料，場(chǎng)館內(nèi)居然已經(jīng)是有人在了，且不止一個(gè)。

　　“嘿，安生，早啊?！?p>　　“早，陳浩宇?！?p>　　“你叫我老陳就行?！?p>　　陳浩宇的態(tài)度有些熱情，這是讓安生感到意外，但在他們相互打過(guò)招呼之后，他卻是沒(méi)有走向?qū)Ψ?，反而是走向了?chǎng)館內(nèi)的另外一人。

　　“孫教練，您來(lái)的好早啊?！?p>　　不是別人，他正是孫炳華，也就是胡天斌與呂偉強(qiáng)的教練，并且，這是安生自己挑選的。

　　這一點(diǎn)，也是安生在與俱樂(lè)部簽約之后，所使用的第一項(xiàng)權(quán)力。

　　而他之所以要挑選孫炳華，最重要的原因，就在于，在此前的選拔賽中，安生已經(jīng)是意識(shí)到，他現(xiàn)在所擅長(zhǎng)的打法，與孫炳華的執(zhí)教理想是十分相符合的。

　　他相信，在孫炳華教練的指導(dǎo)下，他的實(shí)力，他的網(wǎng)球技術(shù)，都會(huì)更進(jìn)一步。

　　另外，還有一個(gè)小原因，那就是，呂偉強(qiáng)已經(jīng)走了，至于他怎么走的，安生并不關(guān)心，有這么一個(gè)結(jié)果就足夠了。

　　可話(huà)說(shuō)回來(lái)，安生其實(shí)是并不太喜歡這種底線防守型的打法，他喜歡底線，但更喜歡進(jìn)攻。

　　也因此，安生現(xiàn)在是只打算先跟著孫炳華學(xué)習(xí)一段時(shí)間，之后很可能會(huì)換。

　　“安生，我可是特意在等你?！?p>　　“呃，教練，您其實(shí)不必這么早，按照您以往的正常時(shí)間來(lái)就可以了。”

　　“哈哈哈，我跟你開(kāi)玩笑呢，這人老了，就是睡眠不好，我一般早上五點(diǎn)就會(huì)醒，之后也睡不著?！?p>　　安生有些尷尬的抓了抓后腦勺，他是沒(méi)想到，孫炳華教練，好像是要比他想象中的活潑很多，也沒(méi)有那么的老派和嚴(yán)肅，反而是很好說(shuō)話(huà)。

　　“走吧，安生，在正式開(kāi)始訓(xùn)練之前，我們雙方，都需要對(duì)對(duì)方做一些基本的了解，這樣才能更好的溝通，也才能更好的訓(xùn)練。”

　　“好。”

　　安生欣然答應(yīng)。

　　也沒(méi)一會(huì)兒，兩人就來(lái)到了孫炳華的辦公室。

　　值得一提，他的辦公室非常簡(jiǎn)約，兩張辦公桌、幾條木椅、一個(gè)文件柜，以及兩個(gè)比較顯眼的被擺在辦公桌上的熱水壺，這就是他辦公室內(nèi)的所有物件。

　　兩人坐下后，孫炳華也不啰嗦，直接進(jìn)入了正題。

　　“安生，你對(duì)我有過(guò)了解嗎？說(shuō)說(shuō)看，隨意點(diǎn)?！?p>　　安生很認(rèn)真，也不太客氣，將自己知道的，包括他自己對(duì)孫炳華的大致評(píng)價(jià)，都一五一十的說(shuō)了出來(lái)。

　　聽(tīng)罷，孫炳華是笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，而隨后，他卻是將安生的情況，說(shuō)的非常詳細(xì)，足見(jiàn)他是提前下了一番功夫。

　　“安生，你是個(gè)勤奮的孩子，這一點(diǎn)很好，也足以讓我傾盡全力來(lái)教你?！?p>　　“另外，我得先向你道歉，在上一次的訓(xùn)練賽中，我并沒(méi)有選擇你，其中的原因，想必你是能夠猜到，我就不說(shuō)了。”

　　對(duì)此，安生沒(méi)有表態(tài)，不置可否。

　　而孫炳華接下來(lái)講述的內(nèi)容，卻是讓安生大感吃驚，對(duì)他，是有了一番新的認(rèn)識(shí)。

　　“安生，在你的印象中，我是一個(gè)固執(zhí)、保守，擅長(zhǎng)于底線防守技術(shù)教學(xué)的教練，對(duì)吧？”

　　“可我得告訴你，你的這種印象，是錯(cuò)誤的，就算不是全錯(cuò)，也至少是片面的?！?p>　　“你們說(shuō)我固執(zhí)，我承認(rèn)！你們說(shuō)我擅長(zhǎng)底線，我也承認(rèn)！可你們說(shuō)我保守，說(shuō)我只會(huì)教人防守，我卻是不認(rèn)同。”

　　“安生，你認(rèn)為，進(jìn)攻是什么？防守又是什么？”

　　安生一時(shí)被他問(wèn)住了，想了一會(huì)兒，才有一點(diǎn)頭緒。

　　“教練，我覺(jué)得，進(jìn)攻，應(yīng)該就是主動(dòng)去追求得分，而防守，應(yīng)該就是防止丟分?！?p>　　“呵呵，你說(shuō)得很好，但不夠深入，你也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的看法，看我說(shuō)的對(duì)不對(duì)。”

　　“我先說(shuō)防守，因?yàn)樗容^好理解?！?p>　　“你剛才說(shuō)，防守的目的，是為了防止自己丟分，這當(dāng)然沒(méi)錯(cuò)，但還說(shuō)的太簡(jiǎn)略。更具體的來(lái)講，防守的目的，是要在化解對(duì)方進(jìn)攻的同時(shí)，去尋找反擊的機(jī)會(huì)，也只有在你還沒(méi)有丟分的情況下，比賽才能繼續(xù)，你才有機(jī)會(huì)去轉(zhuǎn)守為攻，又或者是讓對(duì)手出現(xiàn)失誤，繼而完成得分?！?p>　　“所以說(shuō)，防守的本質(zhì)，其實(shí)是在追求得分，對(duì)吧？”

　　“沒(méi)錯(cuò)?！卑采c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“好，既然防守是為了得分，那防守，不也就相當(dāng)于是進(jìn)攻？”

　　“這······”安生有些迷糊了，一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)。

　　“不急，我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)進(jìn)攻。進(jìn)攻的目的，是主攻去得分，這沒(méi)錯(cuò)，但更具體的來(lái)講，你的進(jìn)攻，是不是也是為了防止對(duì)方展開(kāi)反擊？”

　　“你的大力擊球，是為了增加球速，不也就是為了防止對(duì)方反擊？你的左右調(diào)動(dòng)，不也是為了讓對(duì)方疲于奔命，無(wú)力反擊？”

　　“這樣說(shuō)來(lái)，你的進(jìn)攻，不也就是在防守？”

　　說(shuō)完，孫炳華也不著急，留下空白時(shí)間，讓安生慢慢想，慢慢的去理解。

　　也是等了好一會(huì)兒，安生才領(lǐng)悟過(guò)來(lái)。

　　“教練，您的意思我大致明白了。進(jìn)攻，其實(shí)是在限制對(duì)手的反擊，而防守，卻其實(shí)也是在追求得分，所以說(shuō)，不管是進(jìn)攻，還是防守，他們的最終目的，其實(shí)都是為了得分，是這樣的吧？”

　　孫炳華笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“對(duì)，我的意思，大概就是這樣。在網(wǎng)球比賽中，不管是所謂的主動(dòng)進(jìn)攻，還是被動(dòng)的防守，他的目的，肯定是為了得分?！?p>　　“既然如此，那你覺(jué)得，我還會(huì)單純的去追求底線防守嗎？”

　　“不會(huì)?！?p>　　安生給出了這個(gè)很簡(jiǎn)單的答案，也忽然明白了孫炳華真正要表達(dá)的意思，他是在告訴安生，他其實(shí)從來(lái)不單獨(dú)的去追求防守，他追求的，是得分。

　　“可是，教練，既然您的執(zhí)教理念，都是沖著得分去的，可您的弟子，他們的打法風(fēng)格，為什么都是偏向于防守？另外，網(wǎng)球技術(shù)打法有不少，可您為什么一定要堅(jiān)守底線打法呢？”

　　“哈哈，安生，你的這兩個(gè)問(wèn)題，可都不太好回答啊，還好我昨天稍微準(zhǔn)備了一下，否則的話(huà)，還真是會(huì)被你難住?！?p>　　“額~教練，您說(shuō)笑了。”安生有些不好意思的撓撓頭，他可沒(méi)有故意為難對(duì)方的意思。

　　“好了，還是來(lái)說(shuō)你的問(wèn)題吧?！?p>　　“而要回答你的第一個(gè)問(wèn)題，你就必須要先弄明白，進(jìn)攻到底是什么？”

　　“進(jìn)攻，到底是一種想法呢，還是說(shuō)，是一種冒險(xiǎn)，又或者是戰(zhàn)術(shù)？”

　　“我覺(jué)得，都不是。其實(shí)我理解的進(jìn)攻，是非常簡(jiǎn)單明確，進(jìn)攻就是高質(zhì)量的擊球。只要你的擊球質(zhì)量足夠的好，那么，你的這一次擊球，就是一種進(jìn)攻?！?p>　　聽(tīng)到這一句，安生是眼前一亮、豁然開(kāi)朗，他覺(jué)得，孫炳華對(duì)“進(jìn)攻”的概括，實(shí)在是太精辟了。

　　“呵，看來(lái)你是懂了?！?p>　　見(jiàn)安生的表情，孫炳華是笑了起來(lái)。

　　“而既然進(jìn)攻就是高質(zhì)量的擊球，那么，它對(duì)選手的要求，當(dāng)然就會(huì)更高，你需要有更好的身體素質(zhì)，也需要有更好的網(wǎng)球技術(shù)，才能打出高質(zhì)量的擊球?！?p>　　“可如果你的能力是達(dá)不到這個(gè)要求，那么，你的‘進(jìn)攻’，恐怕就不會(huì)有什么威脅，也根本就算不上是進(jìn)攻?！?p>　　“而它既然不算是進(jìn)攻，那它又算什么呢？是不是就可以說(shuō)它是防守？”

　　“也正是因此，我的那些學(xué)員，他們?cè)诖蚯虻臅r(shí)候，所展現(xiàn)出來(lái)的效果，就好似在專(zhuān)注于防守一樣，但其實(shí)，不是他們不想進(jìn)攻，而是他們的能力達(dá)不到，沒(méi)辦法打出高質(zhì)量的擊球來(lái)。”

　　“當(dāng)然，也順便提醒你一句，防守可并不意味著就是低質(zhì)量的回球，這一點(diǎn)，我們以后再專(zhuān)門(mén)去講吧?！?p>　　緩了一口氣，孫炳華接著往下說(shuō)。

　　“再來(lái)回答你的第二個(gè)問(wèn)題，我為什么要堅(jiān)守底線戰(zhàn)術(shù)？這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)是非常難以回答，真要說(shuō)的話(huà)，可能幾天幾夜也說(shuō)不完，但是，我可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)，來(lái)印證它的正確性和先進(jìn)性?！?p>　　“安生，你應(yīng)該是看過(guò)不少的職業(yè)比賽吧？那你看到的，是底線型打法的選手多，還是其他類(lèi)型打法的選手多？”

　　“答案應(yīng)該很明顯的吧，在如今的職業(yè)網(wǎng)壇中，百分之九十以上的選手，都是可以歸結(jié)為底線型選手。”

　　“這一事實(shí)，就足以證明，底線戰(zhàn)術(shù)，才是當(dāng)今網(wǎng)壇最為流行，最為先進(jìn)的戰(zhàn)術(shù)，而并未是我無(wú)緣無(wú)故的在堅(jiān)守。”

　　“再順便提醒你一句，底線型選手，可并非說(shuō)他的其他網(wǎng)球技術(shù)就不好，實(shí)際上，你要是真的想成為頂尖選手的話(huà)，那么，你的技術(shù)就必須要非常全面?！?p>　　“教練，我明白了，我也要向您道歉，之前對(duì)您的執(zhí)教理念，是有非常深的誤解，甚至，我之前還覺(jué)得，是您太過(guò)保守。”

　　“但事實(shí)上，是我對(duì)網(wǎng)球的理解太過(guò)淺薄，才會(huì)有這種偏見(jiàn)。”

　　安生非常誠(chéng)懇的表達(dá)了自己的歉意。

　　也在這一刻起，他是對(duì)于孫炳華教練，收起了他往日的偏見(jiàn)，開(kāi)始認(rèn)同他的理念，并且真心愿意奉他為師，向他認(rèn)真學(xué)習(xí)。