“鳴人，記住，這招叫做螺旋丸，是四代火影開發(fā)的A級忍術(shù)”自來也鄭重地說道。
“那個嗎”鳴人指著影巖。
不就是四代么，我知道啊，我那中二爆表的老爸，我還知道螺旋閃光超輪舞吼叁式呢。
“是啊，就是他，他是一個天才”
鳴人點(diǎn)頭，確實(shí)天才，整個火影起名天賦最高的。
“他花了三年時間才創(chuàng)造出來，我不知道你能不能學(xué)會”自來也神色復(fù)雜，他感覺自己在傳承，將父輩的力量傳遞給下一代。
可這傳承不應(yīng)該由我來啊，應(yīng)該由你親自來啊，水門。
自來也看著四代雕像，回憶著。
“自來也老師，你看”
一個金發(fā)少年將手放在自己眼前，手中那顆螺旋丸如同他那藍(lán)色的眸。
“水門，你看”
自己將螺旋丸放到那個金發(fā)少年眼前，藍(lán)色的丸子一如他那藍(lán)色的眸。
自來也回頭看向鳴人那藍(lán)色的眼睛，小鬼，哪怕輩分不對，但我依然要將它傳承給你。
“放心吧，我可是很厲害的”鳴人大言不慚。
自己這身體簡直天生為螺旋丸而生的，鳴人都懷疑當(dāng)初和其他幾個億的兄弟姐妹搶位置時，自己這顆是呈螺旋狀擠進(jìn)去的。
“鳴人，伸出手，在手心凝聚查克拉”
“這樣嗎？”鳴人照做，手中一小團(tuán)查克拉凝聚。
自來也拿出一個水氣球，放在鳴人手心：“接下來把這個水氣球弄爆”
“好！”鳴人斗志昂揚(yáng)，螺旋丸，我來了！
鳴人控制查克拉，推動氣球內(nèi)的水旋轉(zhuǎn)。
水旋轉(zhuǎn)帶動氣球發(fā)生變化，氣球開始慢慢變扁。
鳴人開始嘗試第二階段，讓查克拉按不同方向旋轉(zhuǎn)。
然后鳴人卡住了。
這感覺就像腦袋向左轉(zhuǎn)，眼球向右轉(zhuǎn)，正常人類根本不理解怎么才能做到。
時間慢慢過去，鳴人依然在卡進(jìn)度，手上經(jīng)絡(luò)因大量查克拉流通已經(jīng)有刺痛感了。
鳴人低頭看著在慢慢消腫的手，特別想把佐助眼睛扣下來復(fù)制完螺旋丸再還回去。
寫輪眼這東西學(xué)技能太方便了，自己現(xiàn)在學(xué)的這么麻煩，千鳥和螺旋丸同級別忍術(shù)，佐助看一眼就會了。
“在想什么？”自來也問道，他沒走，想看看這孩子天賦如何。
“想佐助…”鳴人再次脫口而出。
“額”自來也凝噎，我還以為你在想解決辦法呢，合著你在想男人？
你這泡澡想佐助，修煉也想？
自來也感覺把螺旋丸交給鳴人是個錯誤的，這傳承不會到這就斷了吧？
鳴人不知道自來也想的啥，他現(xiàn)在一心只想搓出個丸子，不論怎樣的都可以，哪怕是個魚丸都行。
手恢復(fù)后，鳴人繼續(xù)練習(xí)。
同時鳴人也在思考解決辦法，用寫輪眼這一忍者方式解決學(xué)會螺旋丸是沒啥希望了。
忍者方式不行就用物理方式。
雖然這個世界物理學(xué)大佬的棺材板像翻蓋手機(jī)一樣隨意揭開合上，但只要棺材還在，物理就是存在的。
鳴人回想以前在網(wǎng)上看到的螺旋丸原理解析。
第一步，轉(zhuǎn)破水球，盧瑟福原子模型，差不多像行星模型。
雖然不怎么理解，但是照著試試又不會少塊肉。
有一個世界物理大佬支撐的鳴人，感覺現(xiàn)在自己全身充滿了力量，這叫站在巨人的肩膀上。
傍晚，鳴人在初代頭頂為木葉演奏音樂。
魔力消耗空后，鳴人跳到四代頭頂練螺旋丸。
三代怎么想鳴人管不著，自來也說的螺旋丸是四代發(fā)明的，那我就站在四代頭頂練，接收前人智慧引導(dǎo)，有毛病么？
好色老頭，這個鍋，你先背好了。
不用你白背，以后你那個圈圈眼徒弟的鍋我?guī)湍惚沉?，小南也幫你一起背了，你就安心的去成為火影的男人吧?p> 鳴人此刻不止站在巨人的肩膀，還站在巨人的腦袋上。
兩個世界神秘力量的加成下，鳴人終于在回去睡覺前弄破了水球，水灑在四代臉上。
鳴人毫不在意，這又不是尿，就算是尿，兒子尿爹一臉有什么錯？
第二天一早，鳴人拿出水球，放到自來也眼前，查克拉流動。
“嘭”
水球破了。
“怎么樣？”
自來也無語，我知道你天賦可以了，但是你能不能不這么高調(diào)的練。
三代老頭昨天又傳信問我到底和你說了啥，你這樣讓我很被動知道么。
我和你說四代發(fā)明的你就站人家頭頂練，我要是說這是六道仙人傳承下來的，你是不還要上他祖墳上去練？
話說仙人有祖墳么，那我這蛤蟆仙人是不也可以葬進(jìn)去？
無語歸無語，自來也還是拿出皮球，放到鳴人手里“接下來是皮球，好好練”
然后他就走了，找樂子去了。
這是螺旋丸第二步了，完成基本就完成大半了，剩下的就是維持。
皮球比水氣球難多了，鳴人試了下用水氣球的方法不行，所以他又按照大佬解析的方法來。
第二步，波爾原子模型圖。
這回不像行星模型，這回是正常原子模型，電子有能級，一定能級的電子只能在固定軌道上運(yùn)行。
先用查克拉造個內(nèi)核，假裝原子核。
再用查克拉在周圍流動，假裝電子。
繼續(xù)去四代頭頂感受兩個世界的大佬加成。
三天后，鳴人弄破了皮球。
再一次和自來也展示后。
自來也懵了，是這孩子天賦高還是四代雕像真有神秘力量加成，怎么這孩子學(xué)的這么快，我當(dāng)初也沒這么快啊。
“咳咳，鳴人，前兩步你已經(jīng)完成了，最后一步就是結(jié)合前兩步，然后維持住，旋轉(zhuǎn)，威力，維持，這是螺旋丸三個要素，懂了么”
“懂了”
鳴人慶幸當(dāng)初中二病時期瘋狂研究螺旋丸，還慶幸學(xué)的東西最起碼沒全還給老師。
第三步，泡利不相容原理，在一個原子里不可能存在電子層，電子亞層，軌道的空間伸展方向和自旋狀況完全相同的兩個電子。
只不過螺旋丸用查克拉代替原子核和電子。
又練三天，鳴人已經(jīng)邁進(jìn)螺旋丸的門檻了，他能感覺到自己下一次放出來的絕對是一顆螺旋丸，還是單手的那種。
走到吃完午飯泡澡的自來也面前鳴人伸出手“好色仙人，你看”
查克拉流動，一顆藍(lán)色螺旋丸浮現(xiàn)在鳴人手上。
陽光下，自來也看著鳴人藍(lán)色的眼睛還有藍(lán)色的螺旋丸子，剛要露出欣慰的笑容，就看到鳴人手里的螺旋丸開始瘋狂的變換著顏色。
“你這是個啥玩意兒?。。 ?p>