十一 課本的厚度

　　地理是對(duì)空間的描述，起個(gè)好聽(tīng)的名字，熟悉這種已知。

　　物理是時(shí)間的描述，質(zhì)能爆炸，光電遐想。

　　化學(xué)是質(zhì)量的衰變，元素周期變化，細(xì)致入微。

　　數(shù)學(xué)是結(jié)繩記事為開(kāi)端，方程等式的藝術(shù)，量變、質(zhì)變互為描述。

　　音樂(lè)和繪畫分別是聲音和色彩的升華，聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的感動(dòng)描繪。

　　生物讓人認(rèn)識(shí)自身結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)生命。

　　政治與整治諧音，整治的是人心。

　　歷史是為了不忘卻，成長(zhǎng)的承載。

　　語(yǔ)文不只是語(yǔ)言，因心中所想，所以成文。

　　體育不只是一種鍛煉，而是一種自強(qiáng)的抗?fàn)帯?p>　　其實(shí)，課本的厚度有三頁(yè)：

　　一頁(yè)記載文化傳承。

　　一頁(yè)記載勞動(dòng)本領(lǐng)。

　　一頁(yè)教好人做好人。

　　認(rèn)清世界，長(zhǎng)久、美好，有意義。

　　2018.8.15下午2點(diǎn)鑫平一樓