第46章 作者
第46章作者
我很滿意。你打得很好,但目前你還沒(méi)有主力隊(duì)員的能力。不用擔(dān)心
羅旭安慰了他幾句。事實(shí)上,正如他所說(shuō),巴黎圣日耳曼俱樂(lè)部的這些輪換都是替補(bǔ)球員。當(dāng)他們用替補(bǔ)隊(duì)員時(shí),他們并不指望能贏。作為一名教練,他覺(jué)得如果他不贏一切都是正常的。然而,他忽略了這一點(diǎn),作為一名球員,沒(méi)有贏得比賽一定會(huì)苦惱。如果他輸?shù)锰?,那可能還是會(huì)發(fā)生的,那是球員們的信心。在記憶中,似乎西拔牙的貝爾因?yàn)樯蠄?chǎng)時(shí)球隊(duì)屢戰(zhàn)屢敗而遭到球迷的憎恨,甚至影響了他的發(fā)展?fàn)顟B(tài),差點(diǎn)被租借出去。羅旭沒(méi)想到,他也在不經(jīng)意間制造了這樣一個(gè)事件。
“但我也希望在第一輪贏下一兩場(chǎng)比賽。否則,媒體會(huì)說(shuō)我代表巴黎圣日耳曼俱樂(lè)部的壞處。只要我上場(chǎng),巴黎圣日耳曼俱樂(lè)部當(dāng)然贏不了,我知道我不能打主力,我會(huì)盡力的,但即使我贏了一場(chǎng)比賽,也很好
羅布特卡洛斯還在嘮叨,羅旭已經(jīng)明白他的意思了。
年輕人想一想自己更適合哪種打法是不容易的。
而羅旭也連連點(diǎn)頭,“可你還沒(méi)想過(guò)遇到更好的選手怎么辦?”
“我當(dāng)然考慮過(guò)了?!瘪R基科岡薩雷斯點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō),“第一次壓迫,即使對(duì)手沒(méi)有球時(shí)也要壓迫自己的行進(jìn)路線,如果我不能完成搶斷,我一定要盡力做出有效的沖擊,盡量打亂對(duì)手的節(jié)奏,然后幫隊(duì)友完成球。當(dāng)然,我還是在說(shuō)那些能戰(zhàn)斗的球員。如果對(duì)手真的超過(guò)我太多了,我又打不起來(lái),如果我不忙腳,我能避免被超越嗎?我不這么認(rèn)為?!?p> “但你必須承認(rèn),要想阻止對(duì)手的跑動(dòng)路線,壓制對(duì)手無(wú)球跑動(dòng),不僅需要強(qiáng)大的力量,還需要足夠的跑動(dòng)意識(shí)?!?p> “我覺(jué)得我在這方面做得不好。”
“不錯(cuò),也就是說(shuō),你也承認(rèn)自己的跑位還沒(méi)有達(dá)到最完美的狀態(tài)?”羅旭問(wèn)道:“喬治貝斯特并不意味著你必須要踢足球時(shí)遵守規(guī)則和規(guī)則。他的意思是讓你更加堅(jiān)持不懈地提高你的技能。你現(xiàn)在身體很好。對(duì)于同級(jí)別的玩家,你可以壓制他們。但是,如果你沒(méi)有很好地練習(xí)你的技能,當(dāng)你遇到更好的選手時(shí),你如何通過(guò)跑步來(lái)達(dá)到壓制對(duì)手的目的?”羅旭問(wèn):“你要的是如何有自己的踢球風(fēng)格,但他想問(wèn)的是讓你有自己的內(nèi)功?!?。有了更好的技術(shù),你就能更好地發(fā)揮你的風(fēng)格,明白嗎?”
馬基科岡薩雷斯點(diǎn)頭表示他知道,羅旭讓他走了。
“我說(shuō)這個(gè)孩子,他有很多想法,”曼努埃爾戈洛瓦茨對(duì)旁邊的人說(shuō),“你看過(guò)醫(yī)療報(bào)告,他的技術(shù)相當(dāng)扎實(shí)。在球場(chǎng)上,他的對(duì)抗非常好,雖然我總是說(shuō)他太大膽了,但我不得不承認(rèn)他是第一次被困在這個(gè)位置上。擔(dān)任這個(gè)職位真是太好了。而且,保持姿勢(shì)后,他的腳也很快。雖然有鏟球的壞習(xí)慣,這是需要糾正的,但他的速度很快,他摔倒在地上后很快站起來(lái)追回來(lái)?,F(xiàn)在他的問(wèn)題是他在跑步時(shí)有點(diǎn)魯莽和冒險(xiǎn)精神。他在這方面改變了自己的問(wèn)題,絕對(duì)是未來(lái)摩爾多瓦的一級(jí)后衛(wèi)
“比喬治貝斯特和他們更好?”羅旭問(wèn)道。
“喬治貝斯特只是身體虛弱,而且他有一個(gè)防守心不在焉的壞習(xí)慣,
“看來(lái)我們誤判了羅旭教練。很明顯,他不是一個(gè)像我們想象的那樣熱愛(ài)瘋狂進(jìn)攻的教練。雖然他在與比利亞雷亞爾俱樂(lè)部的比賽中取得了一場(chǎng)偉大的勝利,但這也是為了讓他的球隊(duì)在歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)中更加穩(wěn)定。在客場(chǎng)對(duì)陣比利亞雷亞爾俱樂(lè)部的比賽中,面對(duì)更危險(xiǎn)的局面,他的選擇更為保守。在過(guò)去的四輪歐洲比賽中,巴黎圣日耳曼俱樂(lè)部取得2勝2平的戰(zhàn)績(jī),目前仍以8分排名小組第一。然而,必須指出的是,巴黎圣日耳曼俱樂(lè)部的兩場(chǎng)勝利都是在他們自己的主場(chǎng)取得的,而他們?cè)诳蛨?chǎng)沒(méi)有取得任何勝利。巴黎圣日耳曼俱樂(lè)部的客場(chǎng)比賽仍然很保守。對(duì)他們來(lái)說(shuō),一場(chǎng)勝利,一場(chǎng)平局,然后爭(zhēng)取剩下的兩場(chǎng)比賽,可以確保他們能夠獲得小組第一的資格。為了在客場(chǎng)取勝,他們會(huì)盡一切可能冒著球隊(duì)被卡佩羅報(bào)復(fù)的風(fēng)險(xiǎn)。顯然,這不是羅旭的臺(tái)詞風(fēng)格。”
很快,報(bào)紙上就有了對(duì)這場(chǎng)比賽的分析。然而,這些分析并不是說(shuō)羅旭是對(duì)是錯(cuò),而是討論羅旭為什么要這樣做。在這樣的情況下,羅旭還是很高興的。很顯然,現(xiàn)在的羅旭已經(jīng)是一個(gè)有名的教練了。當(dāng)談?wù)撍谋荣悤r(shí),人們更多的是關(guān)于他的教練理念,而不是他的對(duì)錯(cuò)。
報(bào)紙上說(shuō)的也沒(méi)有錯(cuò)。羅旭想確保他的球隊(duì)不輸。
巴黎圣日耳曼俱樂(lè)部在亞冠聯(lián)賽中缺乏經(jīng)驗(yàn),這并不是羅旭鼓勵(lì)球員所能改變的。在像比利亞雷亞爾俱樂(lè)部這樣70萬(wàn)人的體育場(chǎng)里,當(dāng)球員在球場(chǎng)上踢球時(shí),他們的想法和行為肯定很難保證。因此,羅旭也希望自己的球隊(duì),現(xiàn)在隊(duì)員們可以在小組賽中學(xué)會(huì)客場(chǎng)比賽。再說(shuō),小組賽也不需要很認(rèn)真,先學(xué)會(huì)怎么做,然后才能打好。
這一次,羅旭玩完這個(gè)游戲后,發(fā)現(xiàn)自己的一些隊(duì)員有問(wèn)題。
“羅布特卡洛斯,你怎么了?你從西班牙回來(lái)后一直很沮喪?”
不是其他人有問(wèn)題。是羅布特卡洛斯開(kāi)始比賽的。他在這場(chǎng)比賽中打得很好。雖然他沒(méi)有進(jìn)球,但他積極的跑動(dòng)為巴黎圣日耳曼俱樂(lè)部做出了很多貢獻(xiàn)。然而,比賽結(jié)束后,他的表情非常悲傷,似乎有什么心事。
面對(duì)羅旭的提問(wèn),羅布特卡洛斯直接做了個(gè)鬼臉,“頭兒,我覺(jué)得我可能不是你為我安排的正確戰(zhàn)術(shù)?!?p> “你為什么這么想?”羅旭大吃一驚,然后問(wèn)道。
“首先,這個(gè)賽季,我為球隊(duì)首發(fā)了三次,”羅布特卡洛斯說(shuō),“但他們都沒(méi)贏。本賽季我們一共打了12場(chǎng)比賽,9勝3平,3平都是我先打的。頭兒,你覺(jué)得我理解你的戰(zhàn)術(shù)有什么問(wèn)題嗎
他的意識(shí)和技術(shù)都不錯(cuò),不然塔索蒂的他們?cè)趺磿?huì)對(duì)他評(píng)價(jià)很高呢?雖然在訓(xùn)練后衛(wèi)方面,我還不如塔索蒂,但我喜歡的球員絕對(duì)不比托特納姆熱刺俱樂(lè)部的差
羅旭笑了笑,沒(méi)有和他爭(zhēng)論,在后衛(wèi)訓(xùn)練中,羅旭仍然認(rèn)為塔索蒂比曼努埃爾戈洛瓦茨要好。曼努埃爾戈洛瓦茨對(duì)喬治貝斯特的防守很正常,喬治貝斯特也是他訓(xùn)練的人。不過(guò),喬治貝斯特這一代人表示,目前還存在很多缺陷,尤其是到了托特納姆熱刺俱樂(lè)部之后,不能再提球了,麻煩越來(lái)越多。
然而,這個(gè)帕梅里似乎是被培養(yǎng)出來(lái)的——雖然曼努埃爾戈洛瓦茨說(shuō)得很簡(jiǎn)單,但羅旭知道他的意思,知道要做到這一點(diǎn)有多困難。
防守隊(duì)員防守對(duì)方的進(jìn)攻隊(duì)員絕非易事。依靠球員的實(shí)力是做不到的。防守隊(duì)員在防守時(shí)必須與對(duì)手保持適當(dāng)?shù)淖藙?shì)。如果距離較近,后衛(wèi)兩側(cè)的兩個(gè)45度角將成為對(duì)手的主要進(jìn)攻區(qū)域。如果它離得很遠(yuǎn),就不可能防御。從來(lái)沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)一個(gè)后衛(wèi)不讓對(duì)手在5米外踢球。對(duì)于每個(gè)后衛(wèi)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)踢球是第一步,如何找到這個(gè)位置就是人們所說(shuō)的攔網(wǎng)。
當(dāng)然,過(guò)程并不是那么簡(jiǎn)單。雖然從理論上講,站在離對(duì)手2米遠(yuǎn)的地方是最合適的,但根據(jù)雙方球員的爆發(fā)力,傳球水平是不同的,
“我認(rèn)為無(wú)論我們多么自豪,無(wú)論我們多么熱愛(ài)傳統(tǒng)的摩爾多瓦足球,我們必須承認(rèn)教練威廉亞當(dāng)斯米勒是這支球隊(duì)崛起的關(guān)鍵。這支球隊(duì)可以更換前鋒,比賽,后衛(wèi),甚至老板。只要主教練是羅旭,那么他們就是讓基輔迪納摩俱樂(lè)部頭疼的敵人
在報(bào)紙上,也漸漸注意到了羅旭的作用。在戰(zhàn)勝亞特蘭大之后,人們不再關(guān)注為巴黎圣日耳曼俱樂(lè)部進(jìn)球的阿格和羅西。相反,他們都把注意力集中在羅旭身上,向他提問(wèn),希望能找到巴黎圣日耳曼俱樂(lè)部下一場(chǎng)與比利亞雷亞爾俱樂(lè)部比賽的線索。
羅旭雖然低調(diào),但他在巴黎圣日耳曼俱樂(lè)部執(zhí)教下表現(xiàn)出的自由放松能力,已經(jīng)讓人們關(guān)注他的能力。作為一名教練,成名很難。否則,就是小題大做,在比賽場(chǎng)外做出一點(diǎn)奇怪的樣子,讓媒體關(guān)注。比如,在何塞·安東尼奧教練興起后的花哨慶祝,或是一位英哥蘭隊(duì)教練喜歡吃鼻屎獨(dú)特的健康科學(xué)否則,如果你想征服媒體,你必須通過(guò)展示你的能力來(lái)說(shuō)話。這種能力不僅是冠軍所能代表的,記憶博阿斯也是一名聯(lián)盟杯冠軍教練,而且還有一名馬拉喀什城超級(jí)冠軍擁有第二個(gè)冠軍頭銜的何塞·安東尼奧。然而,來(lái)到西拔牙后,他并沒(méi)有受到各種手段的質(zhì)疑,那么他會(huì)被開(kāi)除嗎?如果你想被公認(rèn)為著名的指揮官,你必須依靠你的說(shuō)話能力。
“我只能說(shuō)我們會(huì)盡全力去打比賽?!睂?duì)此,羅旭都簡(jiǎn)單地回答。
他的話立刻被理解為巴黎圣日耳曼俱樂(lè)部想在馬拉喀什城上演一場(chǎng)精彩的比賽,這立刻成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。
然而,讓很多人沒(méi)有想到的是,在客場(chǎng)對(duì)陣比利亞雷亞爾俱樂(lè)部的比賽中,羅旭選擇了一種非常保守的方式。他取代羅布特卡洛斯和羅西成為首發(fā)前鋒,并在客場(chǎng)對(duì)陣比利亞雷亞爾俱樂(lè)部的比賽中通過(guò)防守和進(jìn)攻前場(chǎng)。
這讓前來(lái)看球的比利亞雷亞爾俱樂(lè)部球迷非常不滿。他們認(rèn)為巴黎圣日耳曼俱樂(lè)部是一支喜歡進(jìn)攻的球隊(duì)。誰(shuí)知道比賽開(kāi)始后,巴黎圣日耳曼俱樂(lè)部的表現(xiàn)比他們想象的要保守。這樣的踢球方式,你看不到上一場(chǎng)比賽中比利亞雷亞爾俱樂(lè)部4:0的霸氣和霸氣,但它就像是卡佩羅的球隊(duì)。
事實(shí)上,這個(gè)距離需要調(diào)整。如果對(duì)方的爆發(fā)力好,自己的爆發(fā)力差又敢開(kāi)兩米,那就是自己找麻煩。而且,前鋒的動(dòng)作非常靈活。后衛(wèi)們要做的就是始終確保他們把前鋒擠出禁區(qū),并移到球門(mén)的一側(cè)。它不容易。如果你真的很強(qiáng),你可以勝任這項(xiàng)工作,而且守衛(wèi)不會(huì)衰落。
要想在第一時(shí)間找到與對(duì)手最合適的位置,要么取決于時(shí)間的積累,要么取決于對(duì)空間距離的出色判斷。前者要靠時(shí)間的打磨,而后者則要靠童年的培養(yǎng)——有人說(shuō)這是天生的,但事實(shí)上,如果你在2、3歲的時(shí)候玩積木等空間感知玩具,實(shí)際上可以培養(yǎng)一種空間感。只是很少有人真正從兩三歲開(kāi)始培養(yǎng)孩子的才能。即使是心理學(xué)家也不會(huì)這樣做——這是不人道的。
馬基科岡薩雷斯的年齡,他能有很好的預(yù)測(cè)能力,可能是從小就受過(guò)訓(xùn)練。這樣的能力,對(duì)于他成為一名頂級(jí)后衛(wèi),是一個(gè)很大的幫助。
另一方面,決斷力主要來(lái)自于技術(shù)。擁有良好的心態(tài),良好的身體素質(zhì),同時(shí),技術(shù)也很重要。
運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)需要耐心訓(xùn)練。如果能隨時(shí)保持半蹲姿,保持最佳的力量姿勢(shì),就不可能在一兩天內(nèi)培養(yǎng)出來(lái)。打野球的人在看職業(yè)球員的時(shí)候總覺(jué)得自己的打法有問(wèn)題。但事實(shí)上,一旦他們相遇,他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己根本不是對(duì)手。在同樣的身體條件下,他們知道如何更好地利用自己的力量,什么樣的姿勢(shì)更快更省力。蹲姿比站姿快0.5秒,而蹲姿有利于加速爆發(fā)、快速搶斷,這些細(xì)節(jié),業(yè)余足球很少有人能注意到。當(dāng)一個(gè)職業(yè)球員踢足球時(shí),他或她已經(jīng)打磨了很多年了。一些平時(shí)打野球的人不注意的事情:轉(zhuǎn)身的速度,防守的蹲伏姿勢(shì),上身的晃動(dòng),甚至是落地后的攀爬速度——這些細(xì)節(jié)一起對(duì)一場(chǎng)比賽有著非常重要的意義。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。