第八十六章第二輪

　　張建設(shè)很郁悶。起初聽到陌閆報(bào)出的兩個(gè)名字覺得不是什么大事。報(bào)備完，張建設(shè)回去整理資料是越整理越心驚。

　　籃球方面的東西他是不懂，可這兩個(gè)人的資料一看就不簡單。

　　葛倚哲和任勤哪是什么簡單人物。葛倚哲新人第一，被譽(yù)為下一任青藤隊(duì)長接班人。文化課成績不夠，但依舊被青藤高中破格錄取。

　　任勤，黃華高中核心第一人。揭幕戰(zhàn)得分排行榜第五名的人就是任勤。這種人物怎么可能會(huì)是說挖就挖過來的。想想他還屁顛屁顛跑去跟校長報(bào)備弄了一個(gè)就要葛倚哲的命令。

　　看著葛倚哲的資料，張建設(shè)腦袋一頓大。成績不夠，青藤高中破格錄取。估計(jì)不知道給葛倚哲許了多少好處呢。硬著頭皮打了葛倚哲的電話。

　　簡簡單單幾句話，張建設(shè)開門見山說明來意。葛倚哲也是個(gè)干脆人，簡簡單單幾句話果斷拒絕了張建設(shè)的邀請。

　　張建設(shè)本來以為這就完事，誰知道還沒兩個(gè)小時(shí)青藤高中校長的電話就打了過來。

　　一番解釋說的張建設(shè)口干舌燥，人都差點(diǎn)脫水。心中埋怨陌閆交給他這樣的苦差，嘴上還得陪著笑。

　　終于把青藤高中的事給解決掉，張建設(shè)看看時(shí)間已經(jīng)是下午。明天比賽前給陌閆弄到人是不可能了。有了第一次的失利，張建設(shè)也是反思了一下。

　　他太著急了。山羊高中太需要?jiǎng)倮?，而如果他能把勝利帶回來。他張建設(shè)就將是山羊高中頭號功臣。

　　距離比賽開始時(shí)間那么短，所有事堆一塊使得他做事太嘈急。人都沒見到，一個(gè)電話撥過去。

　　“你好，你是葛倚哲嗎？”

　　“是。”

　　“我是山羊高中副校長張建設(shè)校長。我想要請你來我們山羊高中。你在籃球方面的天賦，我們非常欣賞。若你同意，我們將會(huì)為你提供三年全額獎(jiǎng)學(xué)金和大學(xué)保送名額。”

　　“對不起。”

　　電話掛斷，談話就此結(jié)束。

　　這叫怎么一回事。冷靜平復(fù)下來，張建設(shè)恨不得給自己一耳光。第一次機(jī)會(huì)浪費(fèi)，后面再想談可就沒這么容易了。

　　張建設(shè)沒有再著急撥打下一個(gè)電話。任勤的牌在黃華高中眼里可能沒有葛倚哲大，但任勤這個(gè)人可要比葛倚哲還要難對付。難就難在任勤的性格上。任勤的性格用定時(shí)炸彈形容最合適不過。

　　任勤的實(shí)力絕對是聯(lián)賽頂級一層的存在。黃華高中其余球員也都是非常有實(shí)力和天賦的球員。單論紙面實(shí)力，黃華高中絕非弱隊(duì)，足以和那些強(qiáng)隊(duì)對抗?？烧嬲荣惼饋硭麄兙褪悄敲慈?。強(qiáng)隊(duì)通殺，弱隊(duì)也來踩兩腳。

　　有眼力的人都能看出問題就出在球隊(duì)的化學(xué)反應(yīng)上。這幫人不來電，好像把這些人組成一支隊(duì)就是個(gè)錯(cuò)誤?？蛇@畢竟只是高中，不像高級聯(lián)賽球隊(duì)不合適可以通過簽約和交易使球隊(duì)發(fā)生改變。

　　而為什么他們會(huì)沒有化學(xué)反應(yīng)并非因?yàn)榇蚍ㄉ系牟患嫒?。是因?yàn)橐粋€(gè)人，任勤。任勤的性格是導(dǎo)致球隊(duì)緊張不和諧的原因。作為球隊(duì)頭號球星，任勤不但不能把大家整和在一起，反而破壞了大家的團(tuán)結(jié)。

　　任勤屬于一點(diǎn)就爆的性格。他不同于黃豪，在他眼里只有他自己與其他人。比賽中因?yàn)殛?duì)友表現(xiàn)不好和隊(duì)友吹胡子瞪眼的事沒少發(fā)生。

　　踢他出球隊(duì)吧，任勤的實(shí)力和天賦實(shí)在是令人艷羨，不舍得浪費(fèi)。

　　張建設(shè)打算先當(dāng)面去會(huì)一會(huì)任勤。如果不行，任勤想來，他也不敢隨便往學(xué)校里招。招個(gè)禍害來，啥都幫不了，還得惹一身騷。

　　周六高中聯(lián)賽第二輪比賽拉開帷幕。第二輪山羊隊(duì)將會(huì)前往如海高中挑戰(zhàn)如海隊(duì)。

　　如海隊(duì)教練羿宇，執(zhí)教球隊(duì)五年以上，對球隊(duì)熟悉程度10。戰(zhàn)術(shù)體系前鋒為核心，其余四人分工分明。外線投籃，內(nèi)線搶籃板。戰(zhàn)術(shù)成熟度7，戰(zhàn)術(shù)契合度4。

　　球隊(duì)隊(duì)長明星球員吳宜杰，投籃強(qiáng)，身體強(qiáng)壯，但卻不喜歡往內(nèi)線打。進(jìn)攻能力8，防守能力4。擁有防守所需要的身體條件，但態(tài)度不喜歡防守。傳球能力3。

　　其余四人首發(fā)中鋒鄭志強(qiáng)，是一名防守型中鋒，防守能力6.5，高于平均水平5。缺乏自主進(jìn)攻能力，有一定命中率的中距離投籃。籃下終結(jié)能力5。只能算藍(lán)領(lǐng)一名。

　　大前鋒王飛，外線投手，投籃5。身體瘦弱4。

　　分衛(wèi)陳東，外線投手，投籃5.5。投籃不夠穩(wěn)定，有些神經(jīng)刀。

　　控衛(wèi)馮武鵬，身高偏矮，速度快，得分主要在三分線內(nèi)。百分之七十的得分來自于罰球圈范圍。

　　“很好?！笨完?duì)更衣室內(nèi)，陌閆點(diǎn)點(diǎn)示意李立軒坐下?！耙院竺繄霰荣惽?，我會(huì)不定律點(diǎn)人。李立軒剛才的示范都看到了吧？”

　　七人不動(dòng)聲色的嘴角抽搐。戰(zhàn)術(shù)跑位資料是陌閆第一天來山羊隊(duì)交給他們的。背記這些已經(jīng)成了他們的常規(guī)作業(yè)。剛有點(diǎn)習(xí)慣，昨天訓(xùn)練結(jié)束每個(gè)人又收到一份資料，是第二輪對手如海隊(duì)每一位球員技術(shù)特點(diǎn)的資料。

　　最重要的是他們每場比賽前要把對方球員的資料背記下來。本來以黃豪的性格，這種完全和籃球沒關(guān)系的事情他一定會(huì)反抗的。可惜的是黃豪已經(jīng)完全被陌閆征服，對陌閆的話是言聽計(jì)從。

　　檢查完“作業(yè)”，陌閆并沒有停止，筆在戰(zhàn)術(shù)板上點(diǎn)點(diǎn)畫畫。

　　如海隊(duì)是以小前鋒吳宜杰為核心，其余人各司其職。中鋒鄭志強(qiáng)的責(zé)任百分之八十五以上是搶籃板。只有偶爾會(huì)有中距離投籃，多數(shù)進(jìn)攻來自于前場籃板后的籃下二次進(jìn)攻得分。防守他需要始終保持在他和籃板之間。

　　防守端，王輝防守控衛(wèi)馮武鵬。冷炎換位防守吳宜杰。如海分衛(wèi)、前鋒三人全是投手類型。防守位置一定要近，貼身防守不給他們?nèi)魏瓮痘@空間。

　　王輝的防守需要放出一米的距離。只要馮武鵬不近三分線，始終給他一米五的空間。

　　“教練，我們這么防守就能贏嗎？”冷炎不確定的問。陌閆的防守聽起來實(shí)在沒有太多的新鮮感。這樣的防守和其他人也沒什么區(qū)別。