首頁(yè) 體育

天生就會(huì)跑

第十三章 我不想練體育

天生就會(huì)跑 喪尸舞 2550 2018-05-09 14:39:04

  “葉欽,以前有人指導(dǎo)過你跑步嗎?”

  終點(diǎn)線跑道旁邊,嚴(yán)凝看著葉欽和劉一禎李建超等人走了回來,沒有直接和幾人說這組的測(cè)試成績(jī),反而開口朝葉欽問道。

  還有些沉浸在方才奔跑感覺里的葉欽,聽到嚴(yán)凝的話,先是怔了下,接著搖了搖頭,“沒有吧。好像就我初中的體育老師有說過,不要東張西望,跑步的時(shí)候步子要打開。”

  嚴(yán)凝點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里有了個(gè)大概,又接著說了一句,“跑得不錯(cuò),愿不愿意過來跟我練體育呢?”

  “啊?”葉欽張大了嘴巴,沒想到嚴(yán)凝突然會(huì)這么問,連忙擺了擺手,“老師,我沒想過練體育,我還要讀書呢!”

  他是挺喜歡跑步的,剛才那種風(fēng)馳電掣跑起來的感覺也很痛快,但要讓他去練體育,葉欽還真是一點(diǎn)想法都沒有。

  初中的時(shí)候就吃過教訓(xùn)了,要不是初中的時(shí)候愛玩鬧,他再多用心一些應(yīng)該是能上一中的。

  他進(jìn)入高中后就想著好好讀書,爭(zhēng)取考個(gè)好大學(xué)。

  “你別急,可以回去想想。真要練的話,從高一開始時(shí)間還合適?!眹?yán)凝看葉欽回得夠快,怕他根本沒認(rèn)真想過,跟著勸了一句。

  “不用想了,老師。”葉欽搖了搖頭,十分干脆道,“我得好好讀書呢,沒時(shí)間的。”

  在葉欽潛意識(shí)里就覺得那和什么職高中專是差不多的,體育生大概都是成績(jī)太差,沒辦法通過正規(guī)途徑上大學(xué)的人。

  再多的葉欽也不太了解了,但學(xué)生就該讀書學(xué)習(xí),練體育是不務(wù)正業(yè)這種感覺他是有的。

  “嗯,行,那先這樣吧!”

  嚴(yán)凝點(diǎn)了點(diǎn)頭,話說到這里,她也不再繼續(xù)。

  跑了一趟,她從葉欽身上有看出不錯(cuò)的天賦,沒有專業(yè)訓(xùn)練能有這個(gè)成績(jī)算是十分難得的,這點(diǎn)多少是有些打動(dòng)她的。

  不過練體育這個(gè)主要還是看本人自己的意愿,體育訓(xùn)練是個(gè)長(zhǎng)期枯燥而又辛苦的事情,加上高中的課業(yè)壓力大,即便有些天賦,如果不是真有特別大的決心,也很難取得收獲。

  當(dāng)然,葉欽要是小兩歲,或者直接跑進(jìn)了11秒,那又是另外一回事了。

  再說,這才是第一次接觸,很多事情也是慢慢來的。

  正在兩人說話間,遠(yuǎn)處突然傳了一陣喊聲。

  “嚴(yán)老師,嚴(yán)老師,誰(shuí)贏了,誰(shuí)贏了?”

  負(fù)責(zé)吹哨發(fā)令的于浩這時(shí)也從起跑線跑了過來,神色興奮地大喊大叫道。

  他開始看葉欽的起跑是真不怎么樣,但葉欽中后程的發(fā)力,迅速追上了幾個(gè)體育生的極致速度他同樣看得清晰,只是那會(huì)他離得遠(yuǎn),只能看到幾個(gè)人沖向終點(diǎn)線的背影,沒辦法區(qū)分到底是誰(shuí)更快一些。

  “葉欽不錯(cuò),11秒63,然后是劉一禎、李建超和方強(qiáng)?!?p>  嚴(yán)凝看了于浩一眼,又看向葉欽,報(bào)出了葉欽剛才的成績(jī),其他幾個(gè)體育生她只說了排名。

  “我靠,不是吧,葉欽,你太牛了!!”于浩聽到葉欽的成績(jī),頓時(shí)再次大叫了起來。

  他雖然是高一新生,但對(duì)于體育生了解不少,甚至有動(dòng)過這個(gè)念頭,不然今天下課后就不會(huì)看到嚴(yán)凝在給體育生測(cè)試,往這邊湊了。

  11秒63,已經(jīng)是差不多要到二級(jí)運(yùn)動(dòng)員達(dá)標(biāo)線了。他自己的100米手記才剛進(jìn)13秒,對(duì)比葉欽的11秒63,幾乎有一秒多的差距,這真讓他對(duì)葉欽有些刮目相看。

  跟著一起走回終點(diǎn)線的劉一禎和李建超幾人,聽到11秒63這個(gè)數(shù)字后也是再次驚訝了一番,不過他們幾個(gè)剛才都是一起跑的,觀感比其他人更加清晰,倒也不太意外。只是聽著于浩在那邊亂喊亂叫,弄得有些心煩意亂。

  “嚴(yán)老師,那沒事的話,我們就回去吃飯了。”

  葉欽也不理會(huì)于浩興奮的表情,看了看天色,已經(jīng)六點(diǎn)多了,天色又暗了幾分,操場(chǎng)上,已經(jīng)有些吃過晚飯?jiān)诨顒?dòng)的學(xué)生。

  “行了,去吧!”嚴(yán)凝笑著擺了擺手,“辛苦你們兩個(gè)了!”

  “不辛苦,嚴(yán)老師,那我們走了!”

  于浩在旁邊怪叫一聲,伸手去攬葉欽的肩膀,“走吧,我們?nèi)ナ程贸燥埌?,哇,我是真沒想到,你剛后面竟然追上了?!?p>  “你往哪邊去呢,我鞋還沒穿呢?!?p>  “唉喲,對(duì)哦,我忘記把你鞋拎過來了?!?p>  ……

  在葉欽和于浩兩人勾肩搭背走開后,嚴(yán)凝轉(zhuǎn)過頭看著剛測(cè)試完的三人,臉上的笑容頓時(shí)收斂了起來。

  “是不是一個(gè)個(gè)都覺得自己特別了不起了?”

  “嚴(yán)老師,我們沒有……”

  李建超似乎有些不忿嚴(yán)凝的語(yǔ)氣,開口辯解了一句。

  “沒有?沒有剛才這么叫得那么歡?現(xiàn)在臉痛不痛?”

  “我……”

  李建超梗著脖子還想再頂一句,旁邊的劉一禎卻是連忙拉了下他的衣服。

  “我是真不知道你們驕傲個(gè)什么勁呢!”

  嚴(yán)凝輕哼一聲,對(duì)兩人的小動(dòng)作視而不見,只是稍稍提高了聲調(diào),方才李建超嘴欠話說得過分,她沒來得及開口,這會(huì)卻不的不好好說上幾句。

  秀水二中,或者說秀水縣畢竟太小,學(xué)生的體育素質(zhì)一般,基本在劉一禎李建超他們這個(gè)水平就是全校全縣頂尖的,沒有遇見過其他厲害的同齡人,平常心態(tài)就有些膨脹。

  而一個(gè)運(yùn)動(dòng)員,有時(shí)候這種心態(tài)是最要不得的。

  “別以為時(shí)間還很多,12月市里就有比賽,明年3月省里也有,這幾場(chǎng)比賽你們要是拿不到二級(jí)證書,再拿個(gè)好名次,后面到了高三你們壓力就更大了?!?p>  看著低頭不語(yǔ)的三人,嚴(yán)凝沒來由的就響起了自己以前在隊(duì)里時(shí),被教練訓(xùn)的場(chǎng)景。

  心中微微一軟,語(yǔ)氣卻依舊和自己曾經(jīng)的教練口吻有些像,“連續(xù)兩趟跑得都一塌糊涂,得趕緊抓緊了?!?p>  說著,又看了一眼一直沒什么存在感的那位高三的學(xué)生,“方強(qiáng),你回去和家里好好商量一下,你已經(jīng)是高三了,按你現(xiàn)在的水平,要練的話就真得趕緊認(rèn)真起來,二級(jí)證書你還是有希望的。不然,就好好復(fù)習(xí)備考,別兩頭折騰,到時(shí)候兩頭都落空了?!?p>  “知道了,嚴(yán)老師。”一直默不作聲的方強(qiáng)撓了撓頭,他已經(jīng)高三了,學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣,原來想著靠練體育加分,但練來練去一直提升都不大,這個(gè)時(shí)候是有些緊張起來了。

  “對(duì)了,那個(gè)趙君是不練了嗎?”

  嚴(yán)凝看著方強(qiáng),又提起另外一個(gè)人。

  “不知道啊?!狈綇?qiáng)晃了晃腦袋,“可能是吧,我放學(xué)叫他過來測(cè)試,他說沒時(shí)間要做試題呢?!?p>  “不練就不練吧,你自己也好好想想?!?p>  嚴(yán)凝無奈地嘆了口氣,她原來是有些想法的,她帶的四個(gè)體育生個(gè)人水平上也就劉一禎相對(duì)出眾一些,其他幾人水平都相對(duì)一般。

  一般體育統(tǒng)招需要,很多學(xué)校需要學(xué)生有二級(jí)國(guó)家運(yùn)動(dòng)員證書,且在高中階段在省級(jí)(含)以上比賽中獲得集體項(xiàng)目前六名的主力隊(duì)員或個(gè)人項(xiàng)目前三名。

  以她現(xiàn)在帶的幾人的成績(jī),想要個(gè)人拿到省級(jí)比賽前三名次困難不小,但單人項(xiàng)目不行,還有集體項(xiàng)目。

  她原本想著幾人要是能夠拿到二級(jí)證書,明年省里的比賽就主攻4×100米接力項(xiàng)目,個(gè)人前三需要硬實(shí)力,但集體前六,通過訓(xùn)練和技術(shù)彌補(bǔ),還是很有希望的。

  只是,現(xiàn)在那個(gè)高三的趙君可能不來了,方強(qiáng)看著也是一副心不在焉的樣子,這個(gè)想法就沒有試行的余地了。

  “還是等下個(gè)月吧,到時(shí)候校運(yùn)會(huì)看看有沒有合適的新生。”

  嚴(yán)凝這樣想著,又想起了剛剛離開的葉欽。

喪尸舞

對(duì)不住,更晚了~~

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書架
加入書架
書頁(yè)
返回書頁(yè)
指南