第111章 臨陣磨槍

　　本著臨陣磨槍、不快也光的態(tài)度，一手課本、一手資料，張念懷背書(shū)背的很辛苦、刷題更是刷的他痛不欲生。

　　不過(guò)張念懷咬牙切齒的認(rèn)真模樣兒，卻是讓霍海明白了一個(gè)道理，那就是雖然現(xiàn)在還沒(méi)有進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代、共享經(jīng)濟(jì)還沒(méi)有被提出來(lái)，但作弊所能夠帶來(lái)的快樂(lè)、卻是有著不可思議的魔力，足以讓張小胖這種懶惰且還沒(méi)有開(kāi)竅的小男生拿出十二萬(wàn)分的努力。

　　是啊，好學(xué)生需要通宵苦讀才能取得好的分?jǐn)?shù)、但作弊的卻能夠輕松的予以碾壓，這種快樂(lè)因?yàn)閬?lái)的容易、獲得的方便，所以自然也就擁躉者眾了。

　　不過(guò)老天爺還是比較公平的，在刨除了家庭和背景等因素之后，努力的、遠(yuǎn)比不努力總是希望能夠獲得作弊機(jī)會(huì)的最終成功的概率要大，尤其是互聯(lián)網(wǎng)這頭怪獸即將以無(wú)可抵御的姿態(tài)來(lái)到國(guó)人們的面前、以顛覆性的方式去摧毀人們的生活方式的黎明前最暗的此刻，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步其實(shí)是很關(guān)鍵的。

　　放假前校長(zhǎng)在大會(huì)上所說(shuō)的‘改革開(kāi)放十八年后的中國(guó)、已經(jīng)很少再有素質(zhì)低下而鉆了政策的空子就能一夜暴富的奇跡’這句話，霍海自然是不會(huì)茍同的，反倒是覺(jué)得李校長(zhǎng)如果真的是打心底里這么認(rèn)為的，那么五年、十年、二十年之后李校長(zhǎng)一定會(huì)意識(shí)到他的臉被現(xiàn)實(shí)給抽腫無(wú)數(shù)次、并且還會(huì)被繼續(xù)狠抽，但李校長(zhǎng)所說(shuō)的‘幾年的放縱、換來(lái)的可能是一生的卑微和注定翻不了身的社會(huì)底層’這句話、霍海還是深以為然的。

　　換個(gè)更通俗點(diǎn)的話來(lái)講，那就是別光看賊吃肉、不見(jiàn)賊挨打，未來(lái)許多年為世人們所廣泛詬病的高考制度、曾經(jīng)被媒體廣為宣傳的‘寒門(mén)再也出不了貴子’的感慨，其實(shí)都忽略了正是因?yàn)橛懈呖贾贫鹊拇嬖诤脱永m(xù)，才讓寒門(mén)子弟有了出頭的可能和機(jī)會(huì)，雖然寒門(mén)子弟想要出頭會(huì)越來(lái)越難，但如果真正了解被美分們所大肆鼓吹的所謂‘美國(guó)才有真正的公平’的內(nèi)幕之后，一定是會(huì)信仰坍塌、失望且頹喪的……

　　霍海明白自己前一輩子經(jīng)歷過(guò)什么，也清楚記得訊息爆炸所帶來(lái)的眼界開(kāi)闊，明白當(dāng)年就‘公平’這個(gè)詞兒的全民大討論所引發(fā)了什么，但他更記得當(dāng)老美揮舞起‘貿(mào)易制裁’大棒的時(shí)候、會(huì)給人們內(nèi)心帶來(lái)何等嚴(yán)重的沖擊、會(huì)讓世人們明白許多的道理。

　　有機(jī)會(huì)，霍海自然也很想開(kāi)創(chuàng)出一個(gè)更加美好的明天，但若是沒(méi)有機(jī)會(huì)、他也不覺(jué)得將改造世界的責(zé)任加諸與自己是公平且合理的。

　　他本就沒(méi)有多么遠(yuǎn)大的雄心壯志，更沒(méi)有諸如徹底消滅不公、實(shí)現(xiàn)全民平等的遠(yuǎn)大理想，屋里老媽所說(shuō)的‘每個(gè)男人心里都住著個(gè)韋小寶’的猜測(cè)、他倒是深以為然，不過(guò)的俗話在霍?？磥?lái)也只是話糙理不糙而已，所以如果有機(jī)會(huì)能夠有讓身邊旁坐滿(mǎn)了像司家小女生那樣的場(chǎng)景、他未必不會(huì)去想象、去憧憬一下，但如果沒(méi)有機(jī)會(huì)他也絕不去強(qiáng)求，因?yàn)樗阑ɑü拥膭?chuàng)始人只有一個(gè)，而藍(lán)色小藥丸、可真的不是維生素，能天天都吃上一大把而不出事兒的……

　　紛雜的念頭讓學(xué)習(xí)效率降低了，但成年人與少年人之間最大的差別，那就是執(zhí)行力度的大不相同，只有見(jiàn)識(shí)過(guò)真正的社會(huì)是怎樣的一副市儈嘴臉、只有經(jīng)歷過(guò)囊中羞澀卻依然需要按時(shí)繳清房貸、只有承受過(guò)撫兒育女需要面對(duì)怎樣高昂的賬單，甚至于沒(méi)有親身感受過(guò)濃重負(fù)能量的荼毒和污染，又怎能真正理解沉淪和放棄意味著什么？

　　短暫的恍惚之后，霍海自然也就收拾起了紛雜的念頭、全身心的投入到復(fù)習(xí)之中，張念懷的愚笨和懶惰是霍海早有預(yù)料的，不過(guò)有了那份他整理出來(lái)的那份重點(diǎn)、對(duì)張念懷的輔導(dǎo)過(guò)程也變相的相當(dāng)于讓他獲得了鞏固，因此雖然時(shí)間緩慢卻堅(jiān)決地流逝著，但一整天下來(lái)倒是也并非沒(méi)有收獲。

　　嗅著廚房那邊飄過(guò)來(lái)的味道，張念懷覥著臉湊過(guò)去說(shuō)?！昂Ｗ樱次彝砩弦苍谀慵页园?？省的我回家吃飯、然后再跑過(guò)來(lái)，對(duì)吧？”

　　霍海放下了手里的課本，認(rèn)真端詳著對(duì)方、直到張念懷渾身都不自在了才道。“你小子長(zhǎng)的不咋滴、想的倒是挺美的，呵？”

　　張念懷垮了臉?！昂Ｗ?，你變了！”

　　懶得跟他逗悶子，霍海指了指自家的大門(mén)?！摆s緊走，別等我給你爸打電話、讓他來(lái)接你啊，晚上的任務(wù)就一個(gè)，讓你爸幫你把需要背的那些重點(diǎn)都過(guò)一遍，還有就是你的錯(cuò)別字問(wèn)題，光是看沒(méi)用的，要寫(xiě)、要抄！十遍不夠、那就抄一百遍……”

　　悻悻的捧著東西往外走，霍媽一句‘留在這邊一起吃’的邀請(qǐng)、張念懷是差點(diǎn)就應(yīng)了下來(lái)，但瞅著霍海那能殺人的目光、他糾結(jié)了一小下還是打消了作死的念頭，下了樓、正準(zhǔn)備上樓回家，從上面沖下來(lái)的小辣椒讓張念懷慌不迭的趕緊讓路，唯恐讓周亞敏逮著機(jī)會(huì)能收拾自己。

　　最后兩個(gè)臺(tái)階、一躍而下，心情不錯(cuò)的周亞敏隨口問(wèn)道?！罢f(shuō)，去哪兒野了？”

　　自從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，張念懷就不太敢招惹住他家樓下的這個(gè)周亞敏了，無(wú)比郁悶的道?！叭セ艉＜覐?fù)習(xí)了……”

　　不是沒(méi)瞅見(jiàn)張念懷捧著的那一摞課本，周亞敏理所當(dāng)然的伸出了手?！澳眠^(guò)來(lái)！”

　　“干嘛呀？”

　　“讓你拿過(guò)來(lái)就拿過(guò)來(lái)，廢什么話！趕緊的！”周亞敏超兇。

　　“兇什么兇啊，給你看就是了，沒(méi)說(shuō)謊……”

　　周亞敏翻了翻、正準(zhǔn)備還回去，幾張手寫(xiě)的紙頁(yè)卻是從課本里滑落了下來(lái)，她撿起來(lái)一看是些語(yǔ)文的例題和背誦的目錄，起初還準(zhǔn)備還給張念懷的，但意識(shí)到那字兒是霍海的、可就逼近了小胖子問(wèn)，這些是什么？

　　張念懷哪里敢讓小辣椒近身？慌不迭的趕緊退到了旁邊。“押的題啊……”

　　周亞敏震驚了?！把旱念}？不是吧？”

　　“哎，你還給我啊，我還沒(méi)做完呢！”

　　“那我倒是更想要看看了！等看完了再還給你！”

　　躲著、避著、笑著，周亞敏將沒(méi)有意義的課本扔了過(guò)去、嚷嚷著便抓著那幾張紙飛奔而走，于是面對(duì)著散落滿(mǎn)地課本和復(fù)習(xí)資料的張念懷也就被留在了樓梯口，欲哭無(wú)淚一臉的……