轉(zhuǎn)眼之間，中考的日子到來，6月22號，黔省雷打不動的中考日子。DJ縣設(shè)了三個考點，縣一中和縣二中以及jc鎮(zhèn)的高中。
所以好笑，全縣大部分學(xué)生中考都在縣里邊，可只有py，ng等鄉(xiāng)鎮(zhèn)除了幾個準(zhǔn)備考出縣的學(xué)生外，全都在jc鎮(zhèn)的高中考。
然后姜來就跟隨著帶隊老師，去了jc鎮(zhèn)。學(xué)校的老師們，提起姜來就是一肚子火，不過大都是恨鐵不成鋼。
至于原因，在中考前的三次模擬考試中，姜來都以全校第一的成績奪冠。按照往年的情況，全校前五名，是注定能到sn縣的省級示范性高中，也就是重點高中入學(xué)的。
可是在填報志愿時，姜來卻選擇了縣一中。一個全校第一名，卻選擇縣一中，這無疑讓學(xué)校的很多老師們捶足懟胸，怒火難以發(fā)泄了。
其實姜來選一中是有原因的，其原因有二，一他的事業(yè)在DJ縣，所以他不愿出去讀書，其二，秦雅茹報的縣一中。
所以他沒有理由不選擇縣一中。
22號早上考語文，語文這門課很邪門，因為想要及格的成績十分簡單，只要隨便做一做就行了，但想要考高分，那么就有些困難了。
不過呢，任何事情都怕被人琢磨，這不，語文考試的題型，硬生生被人琢磨出了好幾套公式。
比如：比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。
排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調(diào)了＋對象＋特性。
設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考。
又比如：某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？
動詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只等）不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……后，與事實不符。
這類的公式，說實話在發(fā)達(dá)城市已經(jīng)算是爛大街的東西了，可是對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生來說，卻是克敵制勝的不二法寶。
不過更多的卻是語文都考不及格的人，他們能夠上初中，還得多虧了國家的政策。
這是不同地區(qū)的經(jīng)濟差距帶來的影響，一般而言，越是發(fā)達(dá)的地區(qū)，其教學(xué)水平也越好。
不過偏遠(yuǎn)地區(qū)也有偏遠(yuǎn)地區(qū)的好處，比如姜來前世所上的大學(xué)，480幾分就可以上一本了，可是在很多省里，480分或許連二本都不能上。
這公平嗎？
公平，也不公平。
因為全國各所高等大學(xué)，在各省的招生是按人數(shù)來定的，這能相對公平的為各省輸送人才。
而不公平之處在于發(fā)達(dá)地區(qū)，明明其考試的分?jǐn)?shù)若是在教育貧乏地區(qū)，說不定連211、985都能上了，可是在競爭激烈的地方，卻是只能上一個二本院校。
言歸正傳，中考前，姜來的班主任牟老師押了很多作文題，曾信誓旦旦的說，這些作文題肯定有一個會考到！
可遺憾的是一個都沒有壓中！
姜來在想，那些根據(jù)牟老師押的作文題模擬了好幾遍作文的學(xué)生，在看到此次考題后，會不會暈倒在考場呢？
“幸好，我有意的圈了幾道作文題給雅茹，只要她做了，那這次作文就不會失誤?！?p> 考試時明明讓人十分緊張，但不知為何，這段時間卻過的很快，甚至一些學(xué)生才剛開始寫作文，監(jiān)考老師就開始宣布“離考試結(jié)束還有十分鐘”的不幸消息了。
下午考的是文綜，在黔省中考時的文綜是開卷考試，而且只以ABCD四個等級來評定成績，所以這文綜是不受重視的。
第二天早上，也就是23號，考的是數(shù)學(xué)，這是一個很不平凡的早上，因為考試結(jié)束后，每一間教室里都留下了很多頭發(fā)，可見考數(shù)學(xué)時，考生們扯斷了自己多少青絲。
下午看理綜，不過中考理綜不包含生物，所以也少了很多只要背了，就能得分的題。
最后一門是英語，包含聽力題，安排在24號的早上。
英語，這是最有意思的考試了，因為這科考試總是能呈現(xiàn)一副很特別的景象：
做得最快的，反而是什么都不懂的人，因為只需ABCD隨便選一個；選詞填空十個詞，一空放一個；作文只需去前邊的閱讀理解或完形填空中抄一段，整張英語卷子就一空不剩的做完了。整個過程不超過20分鐘！
試想，一個連語文考試都考不及格的人，他（她）怎么會有耐心去學(xué)英語？
反而是懂英語的人，每一個選擇題都要反復(fù)觀察，看看有沒有什么陷阱，看看填空題所要填的單詞，是否需要改變形式，仔細(xì)琢磨作文要用哪幾種賓語從句，定語從句或者狀語從句才能最大化的打動閱卷老師……
總而言之，英語也不簡單。
然后，隨著最后一個人交卷，今年中考正式過去，很多的學(xué)生開始各種釋放自己。
不過，更多的學(xué)生卻是在中考結(jié)束后的一兩天內(nèi)，紛紛踏上了外出的道路。
此時他們外出還不能稱之為務(wù)工，而是應(yīng)該稱為去父母務(wù)工的地方玩。
可是等到中考成績一出來，這些學(xué)生的父母，恨鐵不成鋼的看著自家的孩子，最后無奈的說：真不是讀書的料，還不如出來和我一起打工，拿汗水拼明天！
于是玩就變成打工了，這些年輕的小伙子、小姑娘們，又在重復(fù)他們父輩的道路，等到幾年后，家里又多出了許多留守兒童……
一切似乎已經(jīng)注定了的，父輩深深的影響著自己的孩子，父輩們努力打工賺錢，自家剛初中畢業(yè)的孩子們，也走上了打工賺錢的道路。
……
“考的怎么樣？”姜來看著秦雅茹忍不住問道。
“還算不錯。你呢？”秦雅茹臉上的笑意有點淡，不過姜來卻沒沒看出來。
“這還需要說嘛？說不得外地的很多高中老師們，要往我家跑了?！?p> “臭不要臉！”
……
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