第40章 符文的本質(zhì)

　　時(shí)間來(lái)到星域世界降臨第二年第三個(gè)月。

　　完成每天的例行修煉后，林瀟洗了個(gè)澡，便去小雪莉的實(shí)驗(yàn)室，和她討論符文。

　　最近，小雪莉看書(shū)完全入迷了。

　　在以前，藍(lán)水湖能給她提供的，只有一些從廢墟中發(fā)掘出來(lái)的殘缺符文書(shū)籍，并且還很少，也沒(méi)有任何人可以教她和她討論，但即便是這種幾乎簡(jiǎn)陋的條件，她仍然在符文上達(dá)到了很深的造詣。

　　如今，書(shū)籍管夠，一些是林瀟搜集來(lái)的，一些是他根據(jù)自己腦海中的記憶所記錄下來(lái)的。并且，還有林瀟這個(gè)同道中人和她討論。

　　這讓小雪莉完全沉醉在了符文的海洋里，也讓她的能力以幾乎能察覺(jué)的速度提升著。

　　當(dāng)林瀟來(lái)到實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，小雪莉正在翻看著一本書(shū)，直到他走到旁邊，才察覺(jué)到有人進(jìn)來(lái)。

　　“哥哥，你來(lái)啦?！?p>　　“嗯，小雪莉在看什么書(shū)？”

　　“我在看這本納米勒大師寫(xiě)的《符文的本質(zhì)探討》，但是哥哥，我感覺(jué)這本書(shū)寫(xiě)的好深?yuàn)W啊，里面好多我都不懂，哥哥你知道嗎？”小姑娘臉上帶著困惑。

　　“你已經(jīng)在看這本書(shū)了？”林瀟有些驚訝。

　　他原本以為，小雪莉頂多還在翻看符文圖譜，符文的刻畫(huà)方法，符文的組合連接之類(lèi)的書(shū)籍，這也是每一個(gè)符文師幾乎都要學(xué)習(xí)的。

　　但沒(méi)想到，竟是這本。

　　符文的本質(zhì)，即便是許多強(qiáng)大的符文師，也說(shuō)不出個(gè)一二三來(lái)。對(duì)于現(xiàn)在的符文師來(lái)說(shuō)，與其花費(fèi)大量時(shí)間吃力不討好的研究符文本質(zhì)，還不如多花時(shí)間練習(xí)刻畫(huà)現(xiàn)成的符文組合，只要越來(lái)越熟練，就意味著他們制作的武器成品率越來(lái)越高。

　　能刻畫(huà)的符文組合越多，成功率越高，地位也就越高。

　　這種符文師，是幾乎所有領(lǐng)地?fù)屩摹?p>　　或許，這就是符文越來(lái)越?jīng)]落的原因之一——沒(méi)有人再去創(chuàng)新，再去研究。

　　但林瀟不同，前世他純粹是出于興趣，就投入大量精力，甚至于為了獲得一些符文材料，還影響到了領(lǐng)地的發(fā)展。

　　而且，他還搜集了大量符文書(shū)籍，一些遺跡出現(xiàn)時(shí)，他也是積極參與。但與其他人為了寶物不同，他只要符文書(shū)籍。也許是因?yàn)檫@個(gè)原因，即便他實(shí)力一般，也很少遇到危險(xiǎn)。

　　小雪莉手上這本《符文的本質(zhì)探討》，就是出自一位符文大師的遺跡當(dāng)中。

　　得到后，他就如獲至寶，沒(méi)日沒(méi)夜的研究。以至于，整本書(shū)都被他一字不漏的印在了腦海中。

　　里面的很多理論，讓他眼界大開(kāi)，受益匪淺。

　　他的符文對(duì)講機(jī)，就是受到里面一些理論的啟發(fā)，再加上他的靈感，最終開(kāi)發(fā)出來(lái)的。

　　雖然時(shí)至今日，書(shū)里還有很多地方他也不懂，但并不妨礙回答少女的問(wèn)題，“小雪莉，你在刻畫(huà)很多符文后，有什么感覺(jué)？”

　　“好像是頭暈?！?p>　　“對(duì)，那正是你精神力消耗過(guò)多的緣故?！绷譃t循序漸進(jìn)的講解著，“刻畫(huà)符文的過(guò)程，本就是以精神溝通外界元力，并在實(shí)物上建立內(nèi)外元力通道?？坍?huà)符文越多，精神力消耗也就越多?？坍?huà)出來(lái)的每種符文，都有特定的元力通道，也就能完成特定的作用?！?p>　　“這是很多符文師都知道的?！?p>　　“但卻很少有人能解釋?zhuān)瑸槭裁捶目坍?huà)的通道能溝通外界元力，還能完成不同的功用，這就涉及到了符文的本質(zhì)?！?p>　　這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)也是林瀟的研究方向之一。

　　他繼續(xù)說(shuō)道：“納米勒大師的理論，就是世界上存在著一種類(lèi)似規(guī)則的東西，它們充斥著每一寸空間，每一個(gè)角落，影響著萬(wàn)事萬(wàn)物。每種符文則正好契合了它們的某一種微小奧義，獲得了溝通特定事物的能力，所以就具備了相應(yīng)的作用?！?p>　　“當(dāng)然，這只是一家之言?！绷譃t揉了揉少女的秀發(fā)，“書(shū)中的知識(shí)，都只能作為參考，如果想要超過(guò)其他人，就要有自己的想法?！?p>　　“嗯，哥哥我會(huì)的?！毙」媚镂樟宋招∪^，顯得信心滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　“我相信你?！?p>　　這并不是單純的鼓勵(lì)，而是這段時(shí)間以來(lái)，小雪莉的表現(xiàn)讓他重新定位了她的潛力。她好像天生就是為符文而生，對(duì)于符文有著天生的領(lǐng)悟力。這讓他不可抑制的升起一個(gè)念頭，那就是把小雪莉培養(yǎng)成一位符文大師。

　　真正的符文大師。

　　能制作出史詩(shī)級(jí)武器，在符文上研究到了極點(diǎn)的符文大師。

　　以她自學(xué)成才的天賦，似乎，這是可以預(yù)見(jiàn)的一個(gè)目標(biāo)。

　　……

　　這天，林瀟正在書(shū)房里翻看著，當(dāng)初重生回來(lái)時(shí)憑借記憶寫(xiě)下的重要信息，并尋找其中關(guān)于珊瑚海域的部分時(shí)，旁邊一座只有臉盆大小的符文對(duì)講機(jī)中，傳來(lái)了霍剛的聲音。

　　“領(lǐng)主大人，海面上出現(xiàn)了一支大型船隊(duì)?！?p>　　隨著第一座木桶大的符文對(duì)講機(jī)被開(kāi)發(fā)出來(lái)后，林瀟就緊接著制定了一個(gè)研究項(xiàng)目，符文對(duì)講機(jī)小型化。

　　主要目的，就是要將符文對(duì)講機(jī)做的越來(lái)越小。

　　同樣作用的符文裝置，如果能將符文組合設(shè)計(jì)的更巧妙，材料選擇更好，制作方案更優(yōu)，就能做到越來(lái)越小。

　　就像是電腦和手機(jī)，隨著工藝進(jìn)步，總是在朝著小型化，多功能化發(fā)展。

　　他的符文對(duì)講機(jī)，也要走這樣的道路。

　　而且，隨著小雪莉的符文實(shí)驗(yàn)室完工，林瀟讓她也加入進(jìn)來(lái)，這就使得，符文對(duì)講機(jī)的小型化進(jìn)度不斷加快，時(shí)至今日，已經(jīng)可以做到臉盆大小。

　　通信距離，以覆蓋整個(gè)仙河島為目標(biāo)。

　　對(duì)于符文通訊裝置，他可是寄予厚望的。

　　最終目標(biāo)，不僅要制作出便于攜帶，甚至一只手就可以使用的符文對(duì)講機(jī)，還要開(kāi)發(fā)出可以長(zhǎng)距離通信的符文通信儀。

　　最近，他已經(jīng)開(kāi)始著手準(zhǔn)備大量制作，將第一代產(chǎn)品推向市場(chǎng)。

　　雖然只是第一代木桶大的笨重產(chǎn)品，但對(duì)于其他領(lǐng)地來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是極為實(shí)用的東西。特別是對(duì)領(lǐng)主們來(lái)說(shuō)，足不出戶(hù)，就能遙控指揮整個(gè)領(lǐng)地，至于笨重的缺點(diǎn)，也就是次要的了。

　　此時(shí)霍剛的聲音，就來(lái)自于港口方向布置的一臺(tái)第二代符文對(duì)講機(jī)。

　　在仙河領(lǐng)，基本上每個(gè)要地，都布置了符文對(duì)講機(jī)，這極大的縮短了信息交流的時(shí)間，提高了領(lǐng)地運(yùn)轉(zhuǎn)效率。