夜夜除非,好夢(mèng)留人睡。
時(shí)常,做同樣的一個(gè)夢(mèng)。
夢(mèng)里,有一個(gè)夢(mèng)的主宰者。
主宰著夢(mèng),也主宰著人生。
第一次做這個(gè)夢(mèng),五歲。
主宰者問(wèn):“你是不是遭遇了很可怕的事情,你是不是希望這一切都沒(méi)有發(fā)生?”
是不是呢?
當(dāng)然是了。
日,有所思,夜,才有所夢(mèng)。
主宰者又問(wèn):“我可以讓這一切回歸原點(diǎn),但你需要因此放棄一種感知世界的能力,你想好要用哪一種能力來(lái)交換了嗎?”
五歲的那一年,第一次見(jiàn)到夢(mèng)的主宰者的時(shí)候,因?yàn)樘。歼€不太明白,什么是感知世界的能力。
直到六歲,主宰者才又在夢(mèng)里說(shuō),一個(gè)人感知世界的方式有很多。
可以用雙手去觸摸這個(gè)世界——觸覺(jué)感知。
可以用耳朵去傾聽(tīng)這個(gè)世界——聽(tīng)覺(jué)感知。
可以用眼睛去欣賞這個(gè)世界——視覺(jué)感知。
……
凡此種種,已然擁有的,可以用來(lái)感知世界的能力,都可以用來(lái)交換。
主宰者的話直接就把做夢(mèng)的小孩給嚇醒了。
沒(méi)有觸覺(jué),是肢體殘疾,缺胳膊少腿。
不能傾聽(tīng),是聽(tīng)力殘疾,聾了。
無(wú)法欣賞,是視力殘疾,瞎了。
用這樣慘烈的代價(jià),來(lái)抹掉一天的記憶和一個(gè)可怕的遭遇,怎么想,怎么不劃算。
原以為,自己做的是一個(gè)美夢(mèng),雖然對(duì)主宰者懷揣著敬畏,卻每每希望可以在夢(mèng)里重溫。
沒(méi)曾想,懵懂的自己是把夢(mèng)魘當(dāng)成了美夢(mèng)。
嚇醒之后,便再也不敢做這樣的夢(mèng)了。
再怎么可怕的記憶,只要不去想,只要不被提起,也總有被遺忘的一天。
一切都會(huì)好起來(lái)的,畢竟還只是一個(gè)懵懵懂懂的年紀(jì)。
…………………………
四年,不敢想、不敢夢(mèng)。
夢(mèng)的主宰者再一次出現(xiàn)在夢(mèng)里,已經(jīng)是九歲時(shí)候的事情了。
依然是小小的年紀(jì),但已不再?zèng)]心沒(méi)肺。
會(huì)真的傷心、真的難過(guò)。
也會(huì)感受到人世間滿滿的敵意。
明明小時(shí)候是粉雕玉琢、人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的,怎么到了小學(xué)之后,莫名其妙地長(zhǎng)殘了。
長(zhǎng)得丑,從來(lái)都不是誰(shuí)的錯(cuò)。
可丑到影響市容市貌,外加影響全班同學(xué)的食欲,就有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去了。
每天都希望長(zhǎng)殘的地方可以變得正常一點(diǎn)。
日夜思想、念念不忘。
在這樣的時(shí)候,夢(mèng)的主宰者又不請(qǐng)自來(lái)了。
這一次,主宰者在夢(mèng)里面問(wèn):“你是不是對(duì)自己現(xiàn)在的相貌很不滿意,你是不是希望自己可以像白醋公主一樣美麗?”
是不是呢?
當(dāng)然是了。
可是,主宰者依然沒(méi)有更改交換條件,依然要求用一種感知世界的能力去交換。
繼續(xù)長(zhǎng)殘?還是直接殘疾?
這是多么殘忍的一個(gè)選擇題?
為什么,會(huì)做這樣的夢(mèng)?
為什么,給了人希望又殘忍地奪走。
為什么,就連做夢(mèng),都要受制于夢(mèng)的主宰者?
為什么,就算在夢(mèng)里,都不能有偶爾一次的放縱和隨心所欲?
可不可以,就那么一次,讓夢(mèng)想成真。
可不可以,就那么一次,讓心想事成。
至少,在夢(mèng)里。
…………………………
【如果你也有一個(gè)夢(mèng)的主宰者。
主宰著夢(mèng)也主宰著人生。
你會(huì)做什么樣的選擇?
你會(huì)放棄哪一種感知世界的能力來(lái)交換你最想要得到的?
而你又會(huì)不會(huì)后悔?】
——《香愛(ài)》飄蕩墨爾本
飄蕩墨爾本
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