第二十八章

　　楊嵐和王詩怡拿著劉老師批的假條順利的出了學(xué)校大門。

　　剛出校門不遠，楊嵐已經(jīng)完全沒有了剛才痛苦的表情，只是擔(dān)心的問：“幸好我到網(wǎng)上查了下闌尾炎的癥狀，我裝得還像吧？成功的騙過了校醫(yī)。不過我們這樣對蕊雨，真的可以嗎？她一直對我都很好，她真的背后那么污蔑我嗎？”

　　“二班那個楚嬌嬌，你知道的和我玩得很好，她親耳聽見裴蕊雨說的，說你從初中就開始糾纏唐衛(wèi)軍，說你根本就不知道廉恥向唐衛(wèi)軍表白。”王詩怡回答：“還說，一班唐班長見到你就像見到毒蛇一樣，躲都來不及，更別說正眼看你?！?p>　　最后強調(diào)一句：“這是你那個好朋友的原話，絕對沒錯?！?p>　　“也就你還顧及到你和她的友誼，我才迫不得已想出這個辦法讓她知難而退，自動和你斷絕往來，要是依我的性格，直接對她說：別來找我們了，我們不想和你一起玩了?！?p>　　“可是，我從來就沒覺得蕊雨是這種在背后說三道四的人，她那人本來就不多言不多語，又沒什么朋友，怎么可能說出這些過分的話，還被楚嬌嬌聽見?！碑吘苟嗄晖?，楊嵐用她殘存的理智提出疑問。

　　“就你單純，越是這樣話不多的人，說出來的話就越有人相信啊，當面稱兄道友，背后插你兩刀的事，都是這種人干的，電影里還看少了嗎？以后別理她了，知道嗎？”

　　“哦，好像也是?！?p>　　倆人難得的有了半天假，一路閑逛一路吃著各種小吃盡情的玩耍，要到五點半的時候回到學(xué)校，準備拿了書包放學(xué)回家。

　　剛到學(xué)校大門就看見班主任老師在門口與門衛(wèi)說話，倆人準備躲過劉老師鉆進學(xué)校，可惜不是下課時間，進出的人不多，班主任一眼就看見倆人。

　　劉老師一改往日魔鬼形象，關(guān)切的詢問楊嵐的病情，但楊嵐吱吱嗚嗚的回答不出看病細節(jié)引起了劉老師的懷疑，要求查看她掛號的繳費單和醫(yī)生開的藥。

　　楊嵐和王詩怡傻眼了。

　　看著魔鬼老師暴風(fēng)驟雨即將來臨的一張黑臉，王詩怡脫口而出：“劉老師，楊嵐是裝病的，但是主意是裴蕊雨出的，還是裴蕊雨在網(wǎng)上查了闌尾炎的癥狀教楊嵐怎么裝的?！?p>　　“她為什么要教你們裝病?”

　　“本來我們說好三人今天下午去看場電影，結(jié)果我沒想到她只是想害我們，你看她向你請假了之后卻找個理由沒和我們一起?！蓖踉娾跅顛箻O度震驚的注視下不管不顧的說。

　　被叫進教師辦公室的蕊雨聽見班主任問她是否有幫楊嵐假裝生病騙取假條時，呆若木雞，她只是機械的重復(fù)：“我沒有……我沒有……”

　　一遍又一遍。

　　平時素有魔鬼之稱的班主任這次出乎意料沒有發(fā)火，只是若有所思的看著似乎深受打擊的蕊雨。

　　當蕊雨、楊嵐、王詩怡三人站在冷風(fēng)冽冽的操場上罰站時，蕊雨心里的寒冷比這深秋的寒夜更深。

　　她萬分小心呵護著的這份友情，還是失去了。

　　強求的東西終究不屬于自己。

　　那就這樣吧。

　　那天之后，蕊雨主動要求將位置調(diào)到最后一排靠窗的角落，每天她在教室的那個角落聽課、學(xué)習(xí)、做題、看動漫、聽歌，她完全將自己從這個吵鬧的教室抽離了出來，一個人安靜的在窗前看日升日落。

　　十一班盛行傳紙條，不管你坐在教室的任何犄角旮旯的地方，有人想要找你就會寫好紙條，寫上你的姓名遞給下一個人，下一個人再傳遞給下一個人，直到紙條傳遞到你手上，如果中途有人不合作，課堂上其他同學(xué)都會發(fā)出“噓”聲威脅，迫使那個不配合行動的同學(xué)不得不加入傳遞紙條的行動中。

　　某天，蕊雨收到一張紙條，折疊成三角形的紙條上，楊嵐熟悉的字跡寫著裴蕊雨收。

　　蕊雨沒打開，直接將紙條撕碎扔掉，里面是寫了自圓其說的解釋還是寫了再一次傷害的文字都不重要了。

　　既然彼此都已經(jīng)選擇了拋棄，那就徹底的忘記了吧。

　　既然我無法討好你們，那就不要討好了吧。

　　躲在角落，那些是非流言飄來散去，總會有淡去無痕跡的一天吧。

　　這一天最后一節(jié)地理課上，張老師正用他公鴨式的嗓音費勁的講解尼泊爾國家所處特殊地理位置以及這種地理板塊容易帶來哪種地殼運動。據(jù)傳張老師知識淵博、博覽群書，但語言表達能力極差，是那種心中有料卻說不出來的人。所以班主任劉老師對他意見很大，好像十一班學(xué)習(xí)差就是因為張老師教得太差而導(dǎo)致的。

　　上課十分鐘過后，就開始有同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)舉手請假上廁所，二十多分鐘后張老師一句：“怎么上課的同學(xué)越來越少了呢？”引起教室內(nèi)的同學(xué)一陣哄笑，所有同學(xué)都知道那些請假上廁所的同學(xué)，此時可能在小賣部吃雞腿或是混在操場內(nèi)某班的體鍛課里打球呢。

　　蕊雨正陷在一套對數(shù)函數(shù)習(xí)題集中根本沒注意其他，她被同學(xué)們的哄笑惹得抬頭四顧，就看見她身邊的窗子外一個男生拿著吃了幾口的烤腸正慌亂地四下張望，不知道他要干什么，突然在她還沒明白什么情況下，男生跨近窗子將那段烤腸遞了進來，她只是條件反射的把它接住，等她反應(yīng)過來皺著眉正準備扔出窗外，就看見窗外男生規(guī)規(guī)矩矩的向前走幾步恭恭敬敬的喊一聲：“劉老師，我剛上廁所回來?！?p>　　蕊雨這才看見班主任不知道什么時候又來偷襲檢查，她飛快的將那段烤腸塞進課桌內(nèi)，若無其事的認真聽張老師講天書。眼睛余光看見劉老師對走廊上男生點點頭說：“快點進去上課?！敝灰娔猩涣餆煹呐芰诉M來坐在蕊雨前排位置上，劉老師在窗外掃視了一圈教室，慢慢踱步走了。

　　見班主任離開，前排男生將手背到身后用手指勾一勾，示意蕊雨將烤腸給他，蕊雨不發(fā)一言從課桌里面拿出烤腸遞到那只伸開的手里面，其實她很想告訴對方：烤腸放在課桌里面弄得很臟，不能再吃了。想了想還是不要自找麻煩。

　　便見前排男生拿著烤腸仔細看了看，嘆口氣又塞進了他的課桌，估計他也看清楚那烤腸已經(jīng)臟得不能再吃了的事實。