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心理醫(yī)生與母親
跳躍的光
現(xiàn)實(shí)連載中13.7萬(wàn)
心理咨詢的一線記錄,親情關(guān)系的另類(lèi)講述! 心理醫(yī)生Z接觸過(guò)形形色色的病人,而對(duì)S的咨詢,讓他也深感困惑不安和驚心動(dòng)魄。 S內(nèi)心的沖突,表現(xiàn)出人性的矛盾,情感的迷茫,引起對(duì)愛(ài)的反思。 資深心理師的傾情創(chuàng)作!
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貧瘠的熱土
端木子彧
現(xiàn)實(shí)連載中5.07萬(wàn)
二十一世紀(jì)之初,中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了新的時(shí)期,就業(yè)形勢(shì)愈加嚴(yán)峻,傳統(tǒng)分配工作模式已走到歷史盡頭,取而代之是用人單位與畢業(yè)生之間的雙向選擇。隨著九年制義務(wù)教育的實(shí)施,廣大而貧瘠的農(nóng)村教育土地正對(duì)年輕男女發(fā)出使命的召喚,一大部分大中專(zhuān)畢業(yè)生走上了這條神圣而又苦楚的教育之路…… 黎洪春就是這個(gè)群體的縮影,從工作之初的躊躇滿志,到受不良風(fēng)氣影響產(chǎn)生的消極迷茫,再到最終的奮發(fā)抗?fàn)帲芾毂M致地圈畫(huà)了一位生活在社會(huì)低層和堅(jiān)守在教育一線的普通教師的人生軌跡。
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每一個(gè)孩子的到來(lái)都是一場(chǎng)接力賽
蕭寒池
現(xiàn)實(shí)連載中11.92萬(wàn)
每一個(gè)孩子的到來(lái)都是一場(chǎng)接力賽,你永遠(yuǎn)都不知道明天會(huì)發(fā)生什么,而又會(huì)遇到什么,唯有愛(ài),始終像一盞明燈,照亮每一個(gè)人前行的道路。 這是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)和愛(ài)的故事,小孩的成長(zhǎng),為人父母的成長(zhǎng),以及那平淡卻美好的過(guò)往,都在簡(jiǎn)單的生活著一點(diǎn)點(diǎn)的堆積。 雖然平淡、繁瑣,卻美好,溫暖……
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一個(gè)小小修鞋匠的商業(yè)帝國(guó)
金猴56
現(xiàn)實(shí)連載中31.94萬(wàn)
天賦異稟的盛長(zhǎng)斌生活在農(nóng)村,從小父母雙亡,偶然機(jī)會(huì)接觸到大城市的繁華景象,懷揣著一個(gè)憧憬的心,到大城市漂泊,做過(guò)餐飲店的雜工、貨場(chǎng)的搬運(yùn),最后師從一傳奇修鞋匠,經(jīng)歷了一系列的曲折、離奇,艱苦奮斗,幾起幾落,不離不棄,永不言敗,在一幫真朋友的幫助下,浴火重生,經(jīng)歷多重磨難后,終于蛻變?yōu)橐粋€(gè)優(yōu)秀的企業(yè)家,并創(chuàng)建了自己的商業(yè)帝國(guó)。
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不舍黃河?xùn)|流去之大學(xué)里的青春
五松山
現(xiàn)實(shí)連載中19.8萬(wàn)
《不舍黃河?xùn)|流去》第一部《大學(xué)校園里的青春》以黃河醫(yī)學(xué)院招生的第一批大學(xué)生為載體,從某一個(gè)側(cè)面詳細(xì)介紹了那個(gè)年代的大學(xué)生校園生活。書(shū)中的男主人公高大河聰明英俊正直,剛正不阿,為人義氣,在四年半的大學(xué)校園生活中,與他的同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼。故事的女主人公鐘薇薇,良好的家教使其具有大家閨秀的風(fēng)范和氣質(zhì),是同學(xué)們心中的女神,在寒窗苦讀中和高大河從相識(shí)相認(rèn),因?yàn)榛ハ鄡A慕最后產(chǎn)生愛(ài)情,經(jīng)過(guò)一波三折以后,鐘薇薇沖破世俗和高大河終歸走到一塊。他們本希望畢業(yè)分配時(shí)能分到一塊,建立幸福的愛(ài)巢,為了共同的醫(yī)學(xué)理想攜手前進(jìn),白頭到老,為此他們極盡所能,但是在強(qiáng)大的社會(huì)規(guī)則面前,他們敗的一敗涂地,不得不各奔東西。
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我真的沒(méi)想創(chuàng)業(yè)啊
沐九陽(yáng)
現(xiàn)實(shí)連載中17.68萬(wàn)
每一個(gè)重生的人都曾是一個(gè)病孩子,蜷縮在陽(yáng)光不及的角落,與世界的美好錯(cuò)過(guò)。蒼天憐見(jiàn),重回到這個(gè)世界,感受溫暖的陽(yáng)光透進(jìn)來(lái),溫暖身心,成就一段美好故事。 前世,胡曉檸就是這樣不曾感受到溫暖的人,渾渾噩噩度過(guò)三十年,死在一場(chǎng)車(chē)禍里。 重生之后,為完成母親的心愿,來(lái)到西北山區(qū)的小村子里。 他真的只想完成母親的心愿,代替母親在這里生活,沒(méi)想過(guò)要?jiǎng)?chuàng)業(yè)?。?
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鄉(xiāng)村到小城
里瀾
現(xiàn)實(shí)連載中17.04萬(wàn)
四個(gè)青年,大學(xué)畢業(yè),回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),有幸福有心酸,有苦有甜…… 70年,農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化……
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上學(xué)時(shí)候嘚那些事兒——高考篇
貓王九世
現(xiàn)實(shí)連載中3.56萬(wàn)
【2019年現(xiàn)實(shí)品類(lèi)征文之生活大爆炸】 高考特別篇:已經(jīng)度過(guò)的時(shí)光,再也回不去的過(guò)往。 一群快樂(lè)的學(xué)子,回不去的青春歲月。一群負(fù)責(zé)任的老師,人生路上的重要方向標(biāo)。這是我的青春,也是你的青春。 領(lǐng)略人生百態(tài),環(huán)顧社會(huì)熱點(diǎn),記錄當(dāng)代人生活,挖掘現(xiàn)實(shí)家庭生活。 (本文純屬虛構(gòu),為了娛樂(lè),請(qǐng)不要將自己帶入。)
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遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著你
徐述舜
現(xiàn)實(shí)連載中34.96萬(wàn)
校園小說(shuō)《遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著你》,近35萬(wàn)字。描寫(xiě)了女主人公任葦高中、大學(xué)、漂泊途中、以及后來(lái)在一家私立高中做生活老師的故事。其主要筆墨講述的是女主人公做生活老師的經(jīng)歷,將親情、友情、愛(ài)情融為一體。 小說(shuō)主人公任葦命運(yùn)多舛,是湖北偏僻鄉(xiāng)下的一位女孩子,她純樸善良且堅(jiān)韌,聰慧敏捷,積極向上,但家境貧寒。 本書(shū)以某私立高中為背景,足球場(chǎng)、足場(chǎng)看臺(tái)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、宿舍、體育器材室、教室、辦公室、餐廳、竹林、垃圾分類(lèi)場(chǎng)等等,一一在書(shū)中具體呈現(xiàn)。 小說(shuō)中涉及到了任葦和奶奶以及侄女葉葉三人的相依為命,面對(duì)生活的嚴(yán)寒,她們相互取暖,堅(jiān)韌地活下去,卻又不得不經(jīng)歷生死離別的考驗(yàn)。 書(shū)小說(shuō)借助任葦?shù)囊暯?,描?xiě)了學(xué)生和學(xué)生,學(xué)生和老師,老師和老師,生活老師和學(xué)生,生活老師和老師之間的各種生活場(chǎng)景,表現(xiàn)了新一代學(xué)生的精神面貌,年輕學(xué)子內(nèi)心的困惑和思考;也展現(xiàn)了當(dāng)前私立學(xué)校教師的生活狀況,以及目前私立學(xué)校發(fā)展的態(tài)勢(shì)。更多的情節(jié)細(xì)致描寫(xiě)了任葦和學(xué)生們的摩擦、誤會(huì)、理解、包容、扶持、欣賞,也有和生活老師同事微妙的關(guān)系,和家長(zhǎng)相處時(shí)的種種局面。 身處逆境的任葦,不向命運(yùn)低頭,用自身的完美,進(jìn)行華麗轉(zhuǎn)身,最終成為學(xué)校一名合格的教師。
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90后的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代
空天自碧
現(xiàn)實(shí)連載中11.46萬(wàn)
2013年,第一批90后從大學(xué)畢業(yè)。 為了賺到更多的錢(qián),學(xué)工科的4個(gè)畢業(yè)生轉(zhuǎn)行做起了程序員。 他們經(jīng)歷了13年的自媒體爆發(fā),14年的020大戰(zhàn),15年的短視頻,16年的知識(shí)付費(fèi),17年的共享經(jīng)濟(jì),18年的直播風(fēng)口,19年的互聯(lián)網(wǎng)寒冬。 有人趕上了風(fēng)口成為了有錢(qián)人,有人從云端跌落成為了失敗者。
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三年實(shí)踐五年改變
袁林下的夕陽(yáng)
現(xiàn)實(shí)連載中39.51萬(wàn)
你還在燈火闌珊處某條街道徘徊 請(qǐng)你回頭看看身后 我在黎川 等你 你還在繁華都市某個(gè)小角落哭泣 請(qǐng)你回首茫??嗪??????????? 我在黎川 等你
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這究竟算不算大學(xué)
采薇125
現(xiàn)實(shí)連載中2.1萬(wàn)
曾經(jīng)就讀于某985院校的本碩畢業(yè)生慕容,為了實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的教師夢(mèng),畢業(yè)之后毅然決然的選擇留在這個(gè)中部并不發(fā)達(dá)且遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的專(zhuān)科類(lèi)院校任教,卻完全為他打開(kāi)了一扇新世界的大門(mén)。 一年后,慕容離開(kāi),他不清楚何為師?何為生?何為大學(xué)? 似乎一切和書(shū)中寫(xiě)的都不太一樣.......