上好整本書的閱讀指導(dǎo)課需要綜合考慮以下幾個方面:
1 確定教學(xué)目標:閱讀指導(dǎo)課的教學(xué)目標應(yīng)該明確具體讓學(xué)生能夠知道自己的學(xué)習(xí)方向和重點。比如可以教學(xué)目標設(shè)置為“掌握快速閱讀技巧”、“理解故事情節(jié)”、“提高閱讀理解能力”等。
2 精選教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該與教學(xué)目標密切相關(guān)可以采用多種教學(xué)方法如講解閱讀技巧、分析故事情節(jié)、討論人物性格等。
3 注重閱讀實踐:閱讀實踐是閱讀指導(dǎo)課的關(guān)鍵應(yīng)該讓學(xué)生在課堂上進行充分的閱讀實踐如自主閱讀、小組討論、角色扮演等。
4 引導(dǎo)學(xué)生思考:在閱讀過程中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生思考一些問題如“作者為什么要這樣寫”、“這個情節(jié)的意義是什么”、“這個人物的性格是怎樣的”等從而加深對作品的理解和欣賞。
5 鼓勵學(xué)生交流:閱讀指導(dǎo)課不僅僅是老師講解也應(yīng)該鼓勵學(xué)生進行交流讓學(xué)生分享自己閱讀的感受和體會從而提高學(xué)生的閱讀水平和表達能力。
總之上好整本書的閱讀指導(dǎo)課需要老師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)軌蜥槍Σ煌膶W(xué)生特點制定合理的教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進行閱讀實踐并鼓勵學(xué)生進行交流。